黑白装饰画形式法则构图法则教案.docVIP

教学内容 黑白装饰画的形式法则------构图法则 课时 2 教学 目标 1、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则——构图法则 2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。 3、情感态度与价值观: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。 教学重点 了解黑白装饰画的形式法则——构图法则 教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用 教学策略（教法、学法） 讲授法、示范法、任务引领 教学手段及 教具准备 示范工具材料、电子课件、图片及学生作业 教学过程 教学要点及教师活动 学生活动 教学引入 屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。 学生观察、分析、感受这些画面的构图、黑白对比以及整体效果的美。并回答教师的问题。。 教学过程 教师要点及教师活动 学生活动 新 课 教 学 构图是作者对于画面的总体构想，以及组织安排画面风格与元素形态的一种全局性规划。黑白装饰画的构图形式具有多样性，可根据不同的主题或题材来甄选不同的构图形式，以求更贴近画面，并抒发作者内心的情愫。不同的构图形式具有不同的形式美感。 一、构图应布局合理，主次分明，虚实相生 完成一幅装饰绘画最先要做的是构思，其次就是构图。构图是装饰绘画的骨架，构图的好与不好是作品成功与否的关键。构图要求主次分明，宾主呼应，也就是既要重点突出，又要有陪衬呼应。对要重点表现的形象应重点刻画；对起衬托作用的物象就应该加以简洁淡化。在以往的传统绘画中，常用的近实远虚的构图模式，在装饰构图中也同样适用。 一般来说，“实”是近的东西，应加以刻画，这是重点，是主题。“虚”是远的东西，可加以淡化，甚至留白，这样既具有距离美，又突出了主题。当然“虚实”要处理得当，否则，过多的“虚”画面就会显得空旷过多的“实”画面又显得拥挤，要正确处理它们之间的关系。装饰画只有做到构图布局合理、主次分明、虚实相生，表现的主题才能更加明确，构成的画面才会更加丰富而耐人寻味 二 装饰画的构图法则大体分为四大类。 一 平视体构图 学生思考 按照形式美法则,将图案 元素组织在一个画面之中。 教学过程 新 课 教 学 所谓平视体是相对于透视法则中立视体而言的。平视体构图中，不论高低远近，一律当做平视对待。不必画出建筑的顶部侧面，只把眼睛集中在一条基线上，形象一般不重叠，用平行、垂直或倾斜线较规律何有秩序组织成画面，虽有高低远近，但不强调立体的三度空间。我国汉代画像石、民间剪纸等多用这种构图方法。 二 作品欣赏 《宴乐、渔猎、水陆攻战纹壶》 三、巡视指导 教学 反馈 及 检测 例题： 练习： 课堂 小结 教师： 学生： 作业 布置 临摹一幅平视体构图的黑白装饰画的作品 教学 反思 　  教学内容 黑白装饰画的形式法则------构图法则 课时 2 教学 目标 1、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则——构图法则 2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。 3、情感态度与价值观: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。 教学重点 了解黑白装饰画的形式法则——构图法则 教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用 教学策略（教法、学法） 讲授法、示范法、任务引领 教学手段及 教具准备 示范工具材料、电子课件、图片及学生作业 教学过程 教学要点及教师活动 学生活动 教学引入 评析学生平视体构图的作品 学生 观察并思考细节在装饰画中的所表现的构图方式； 教学过程 教师要点及教师活动 学生活动 新 课 教 学 观看视频：埃舍尔 ? 一、立视体构图 ? ?早在汉代就出现过，宋代张泽端的《清明上河图》就采用立视体构图。立视体具有开拓视野的特点，有近大远小的变化，但不属