高二语文自主赏析：《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》知识精讲 人教实验版.docVIP

高二语文自主赏析：《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》知识精讲 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第五单元 自主赏析：《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》 推荐作品：《狱中杂记》《陶庵梦忆序》 第六单元 赏析示例：《种树郭橐驼传》 二. 教学目标： （一）知识与技能： 认识古代散文在形与神关系上“散而不乱，气脉中贯”的特点。 认识古代散文中杂文、小品文一类文章的性质，特别是其不拘固定格式、灵活多样、新颖生动的特征，体会这类文章的写法。 （二）方法与过程： 把握作品的意脉和情感，体会古代散文中的逻辑性与抒情性。 综合运用学过的鉴赏方法，设身处境，想象作者描绘的生活情景，提高鉴赏能力。 （三）情感态度价值观： 引导学生感受文章的生活气息和情趣。 三. 教学重点： 疏通文意，分析文章主题思想，品味其语言特点。 四. 教学难点： 引导学生进入作者描绘的生活情境。 五. 教学步骤： （一）《祭十二郎文》 1. 作者简介 韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为韩柳。他是唐代古文运动的倡导者，世盛称其文起八代之衰。他和柳宗元都是古文运动的倡导者。他对古创作的要求是必出入于仁义、文从字顺各识职（《南阳樊绍述墓