高考数学深入研究课堂教学 提高课堂教学效率(浙江省杭州市教育局教研室 施储)课件.pptVIP

深入研究 课堂教学 提高课堂 教学效率 对数学课程的新认识 随着时代的发展,数学自身意义本质上的变迁，呼唤高中数学课程进行实质上的变革。 数学是工具 数学是技术 数学是文化 课程目标上的新变化 五项基本能力（空间想象、推理论证、运算求解、抽象概括、数据处理）； 数学地提出、分析、解决问题的能力； 数学表达与交流的能力； 独立获取数学知识的能力 ； 发展数学应用意识和创新意识 。上升为数学意识 。 新课标的新要求 重视学生世界观、方法论的培养 从注重知识的传授转向注重动手能力和创新精神 提高学生的思维质量，发展学生的潜能 从注重教育的社会属性到注重教育的人本属性 浙江省教育厅重申轻负高质 要以课程改革为契机，深入 研究课堂教学，提高课堂教学效 率和质量。 --- 浙江省教育厅 2007年8月31日基教150号文 在课堂教学中必须始终关注 学生基础知识的熟练掌握程度 学生基本能力的适度有效训练 在过程与方法教育中，