小学四年级英语下册《物有所需·友有所助》第一课时项目化导学案.docx

小学四年级英语下册《物有所需·友有所助》第一课时项目化导学案

一、课程背景与设计哲学

（一）大单元视域下的单课定位

本设计基于接力版英语四年级下册Unit3Lesson12核心内容，在2022版义务教育英语课程标准指引下，确立以“物质需求与同伴互助”为人与自我、人与社会两大主题范畴的交汇点。本课时为单元开启课，承载着语言输入、话题激活、情感浸润三重奠基功能。课程设计摒弃传统单课时孤立备课的惯性，以大单元逆向设计为统领，将Period1定位为“核心语言感知与初步建构期”，精准对标单元大任务“筹办班级共享文具站”。【非常重要：单元整体教学】

（二）核心素养四维融合点

语言能力维度锚定询问物