小学五年级语文·跨学科视域下的英雄叙事.docx

小学五年级语文·跨学科视域下的英雄叙事

——《猎人海力布》第二课时“思辨性创述与文化遗产传承”深度教学方案

一、教材与学情锚点：基于大单元任务群的能力进阶坐标

【重要·单元语文要素定位】

本课隶属于统编版五年级上册第三单元“民间故事”单元，该单元隶属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。从能力纵向序列审视：三年级习得“详细复述”，四年级达成“简要复述”，五年级聚焦“创造性复述”。本课作为单元首篇精读课文，承担着将复述能力从“梗概转述”推向“细节创编”、从“情节记忆”推向“角色代入”的关键转折功能。【高频考点·能力跃升点】

【学情雷达图谱·精准画像】

基于课前AI学情前测系统对样本班级（45人）的