统编版四年级下册道德与法治《家乡的喜与忧》首课时教案.docx

统编版四年级下册道德与法治《家乡的喜与忧》首课时教案

一、教学内容分析

本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“我们的社区生活”学习主题，其核心素养指向在于培育学生的“道德修养”、“健全人格”与“责任意识”。从单元知识图谱审视，本课承接学生对家庭、学校生活的认知，开启对更广阔社会生活空间——家乡的关注与审视，是学生从“小我”走向“大我”社会性发展的重要阶梯。知识技能层面，重在引导学生学习运用调查、访谈、观察等基本方法，多角度搜集和辨识关于家乡发展变化的信息，并初步学习用辩证的视角（“喜”与“忧”）看待社会现象。其过程方法路径，是典型的“基于真实生活情境的探究学习”，旨在引导学