高中高一语文必修3人教版课件：第二单元李商隐诗两首.ppt

【名家视角】 望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。 ——元好问 【上下求索】 谈谈《锦瑟》的含蓄美、朦胧美。 【探究思路】 典故的本意——诗人的情感——二者结合的情况——结论 归 纳探 究 【探究结论】 示例：①含蓄美：纵观全诗，作者并不直抒胸臆，而是借助于生动形象的典故来作隐喻含蓄的表达，如“ 庄周梦蝶”隐喻诗人年轻时沉迷美好的情境及幻灭、迷离的心灵。“望帝春心”隐喻诗人対失去的美好事物的怀念和哀痛之情。“月明珠泪”隐喻诗人不为世用的悲苦寂寥。“蓝田玉烟” 隐喻诗人追求美好事物而无法亲近的惆怅。 归 纳探 究 ②朦胧美：诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 归 纳探 究 　《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、自伤身世说等等。这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？ 示例：第一联以“