2015-2016学年高中语文3.10项链课件粤教版必修3分析.pptVIP

* 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 1.体会小说精心的构思和巧妙的布局;理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 2.理解小说的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养辩证思维能力。 3.理解人物形象的典型意义,领会作者对下层人民同情悲悯的情怀。 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 1.连线作者 莫泊桑(1850—1893),19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出,他也因此被誉为“短篇小说之王”。1880年发表了第一篇短篇小说。代表性的作品有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》等。这些作品抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈和荒淫无耻。 2.写作背景 《项链》写于1884年,正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代,大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断,他们过着奢侈的生活,追求享乐追求虚荣,形成一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会,极力想跻身于大资产阶级的行列,他们为此作出了各种各样的努力。《项链》就反映了这样的社会现实。 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 3.词语积累 (1)艳羡:十分羡慕。 (2)丰韵:美好的风度神韵。 (3)寒伧:①丑陋;难看。②讥笑,揭人短处,使失去体面。本文指丢脸;不体面。 (4)面面相觑:你看我,我看你。形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。觑,看。 4.词义辨析 (1)简朴　俭朴 辨析:二者都有“朴素”的意思。“简朴”侧重“简单”,运用范围较广泛,可用于语言文字方面(如“语言文字简朴无华”),也可用于生活作风方面(如“他在吃、穿方面一向简朴”),还可用于设备条件方面(如“这是一间设备十分简朴的办公室”)。“俭朴”侧重“俭省”,运用范围较小,多用于个人生活方面。 判断正误:①他感到很窘,于是说道:“好吧,玛蒂尔德。一套过得去的衣服,在别的场合也可以穿的,式样俭朴一些的,得用多少钱?”(×) ②他事业有成之后,慷慨公益,生活却依然简朴,衣服只求整洁,不求奢华,一日三餐时常是粗茶淡饭、两菜一汤。(×) 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 (2)骇人听闻　耸人听闻 辨析:二者都有使人听后感到震惊之意。“骇人听闻”指事情严重到使人听了非常吃惊的程度,多指社会上发生的坏事。“耸人听闻”指歪曲、捏造事实或故意夸大事态,使人震惊,含有“夸大其词”之意。 判断正误:①罗瓦赛尔太太过上了穷人的那种艰难的生活。她一下子英勇地拿定了主意。这笔骇人听闻的债务是必须清偿的。(√) ②8月12日晚,天津港瑞海公司危险品仓库发生爆炸,引发公众高度关注。与此同时,各路消息层出不穷,一些耸人听闻、似是而非的信息通过朋友圈、微信群、微博等方式迅速传播,记者梳理了部分关注度较高的传言,并对其一一进行了核实。(√) 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 1.本文以“项链”为题,但为什么一开始却用近千字的篇幅,写主人公的出身、婚姻、梦想和苦恼? 提示:如果说后面的以项链为线索的故事是集中表现主人公思想性格的“点”,则开始的一段文字是用叙述的语言从“面”上介绍了主人公。这样就是点面结合,概括和具体相结合,也为后面故事情节的发展,主人公性格的刻画,做了必要的铺垫。 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 2.文中哪些地方体现了丈夫对妻子的理解、容忍和真爱? 提示:为让妻子参加部长夫妇的晚会,费了很大的周折,搞到一张请柬;用预备买猎枪的400法郎为妻子做衣裙(这不知要比葛朗台先生大方到何等程度了);当没有首饰时,丈夫又出主意让妻子到朋友家去借;在晚会上即使很困也没有干扰妻子,而是和几个男人在一间小屋子里睡觉;为妻子预备临走时穿的衣服;当妻子觉得寒伧想逃走时,又怕她着凉,主动叫一辆马车;当项链丢失时,丝毫没有责怪妻子,而是主动一人找遍了所有的地方且直到早晨七点钟光景,未找到又帮妻子出主意;发现真的没办法找到项链时,他断然决定,应该想办法赔偿,并且拿出父亲的遗产,又开始借钱甚至不顾下半辈子的生活,十年中兼职做誊写员,以辛勤的劳动还清了巨额债务。以上这些事件,无不说明罗瓦赛尔先生对妻子真挚的爱,这也是当今社会中许多人应该学习之处。 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 3.能够暗示小说主题的句子是哪一句?找出来,并结合文章的创作背景谈谈你的理解。 提示:主旨句:“生活是多么奇怪!多么变幻无常啊!一件微不足道的小事可以把你断送,也可以把你拯救出来!”这篇小说写于1884年,当时正是法国由资本主义向帝国主义过渡的时代。大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削正走向垄断,他们过着奢侈豪华的生活;小资产阶级的经济地位极