.项目四市场调研数据的整理.ppt

浙江工商职业技术学院精品课程 一、教学目标 最终目标： 能复核已完成的问卷。 促成目标： 熟悉市场调研数据审核的内容。 审核调研得到的原始数据。 1．对原始资料进行数据录入前的人工审核； 2．对录入计算机的数据进行审核； 3．对汇总计算的结果进行综合审核。 四、典型案例? 湘潭市第二次经济普查数据处理工作方案 六、实践操作 一、基本单位名录库的管理和维护 通过单位清查建立完好的基本单位名录库，是防止漏报、重报、错报的重要措施，是正确录入和汇总调研数据的基础。因此，必须在数据录入前，认真做好基本单位清查和名录库的建库工作，调研人员与数据处理人员要密切配合，搞准调查单位数，保证做到单位不重不漏，各项属性准确无误。 二、数据的审核方法 三、数据的审核内容 （一）加强调研数据的人工审核。计算机数据录入之前，必须对基层表数据先进行人工审核，人工审核合格方可交付录入人员。人工审核与录入人员之间应建立交接验收制度。 （二）强化计算机审核功能。数据录入后，一定要按要求进行计算机审核操作。 （三）加强汇总表的人工审核，把住综合审核关。分析汇总表的信息，及时发现原始调研数据中的问题，并在数据分析前，对主要综合数据和主要的统计分组数据进行合理性检验和质量评估。 一、教学目标 最终目标：能正确编码和录入调研数据 。 促成目标： 1．掌握数据编码技术。 2．掌握数据录入技术。 1．正确编码调研数据 ； 2．正确录入调研数据 。 四、典型案例? 高职高专院校人才培养工作问卷调查（教师问卷）的编码与录入 六、实践操作 1、编码数据 1、预编码：在问卷设计的同时就设计好的编码。大多数问卷中的大多数问题是封闭式的，全部封闭式问题都是预先编码。 封闭式问题常见的编码方法: 以答案序号作为编码号。 [例] 您的职业是什么 ? (1)??? 工人 1 (2)??? 农民 2 (3)??? 教师 3 (4)??? 干部 4 (5)??? 其他 5 封闭式问题中编码的难题是对多选题如何编码。它的方法是将每一回答指定为次级变量，用“1”表示受访者选择了该答案，用“0”表示未选择。 编码数据 2、后编码：在调查工作完成以后再设计的编码。开放式问题与封闭式问题不同。它只能在资料收集好之后，再根据受访者的答复内容来决定类别的指定编码，亦即只适宜利用后编码。 　 在调研中常常会由于某些客观原因丢失个别或部分实验数据(缺失值)，为了充分利用原始数据信息，在允许的情况下可根据研究的目的和数据分布特征，选用不同的处理方法估计并替代缺失值。 请选择菜单Transform　 Replace Missing Values，显示对话框如图所示。 　　 替代缺失值对话框Method中有以下替代方式供选择： 　Series mean：以缺失值所在列的算术均数替代； 　　　Mean of nearly point：以缺失值临近点的算术均数替代； 　Median of nearly point ：以缺失值临近点的中位数替代； 　　Linear interpolation： 线性添加法； 　　Linear trend at point： 线性趋势法。 　　 在下图中变量var00001中第3个数值缺失，我们选择其所在列算术均数替代(Series mean)生成新变量Var000 1 ，替代前后的情形如下图第1、3栏。 数据录入方法（1） SPSS系统启动后直接进入数据编辑窗口，此时可以输入数据。方法是在数据录入框中输入数据。 (1) 每一行代表一个观测量（数据） (2) 每一列代表一个变量 (3) 每一个单元格代表一个值 (4) 每个单元格是一个观测量与某个变量的交叉点 (5) 单元格中不能含有表达式 数据文件的编辑（1） 1.从主菜单“Data”中选择菜单项“Go to Case”, 展开对话框 2.在“Go To Case”对话框中键入要定位的记录 号,再单击“OK” 1. 将光标移至变量所在列中的任意单元格 2. 在主菜单“Edit”中,选择菜单项“Find”,展开对话框 3. 在Find后面的矩形中输入待查找的变量值,再单