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* 厦门第一中学 CHEMISTRY “可逆反应” 高中化学新课程 厦门一中 杨伏勇 * * * 厦门第一中学 CHEMISTRY 明天的世界？ 于是，有学者提出：将CO2通过管道输送到海底的方法，从而减缓空气中CO2浓度的增加，你认为可行吗？ 你的观点？ 问题探究 1 已知：2Fe3++2I-→2Fe2++I2 取2.0 ml 0.05 mol/L 的FeCl3溶液于一支试管中，向其中加入2.0 ml 0.05 mol/L 的KI溶液，振荡，使其充分反应。 通过理论计算，判断Fe3+是否可以完全反应？ 问题探究2 已知：2Fe3++2I-→2Fe2++I2 取2.0 ml 0.05 mol/L 的FeCl3溶液于一支试管中，向其中加入2.0 ml 0.05 mol/L 的KI溶液，振荡，使其充分反应。 设计实验方案，检验Fe3+是否已经反应完全？ 实验验证 ①用一只量筒量取2.0 ml 0.05 mol/L 的FeCl3溶液，倒入一支试管中； ②用另一只量筒量取2.0 ml 0.05 mol/L 的KI溶液，倒入前面装有FeCl3溶液的试管中； ③振荡，使其充分反应； ④用胶头滴管向试管中滴入2滴KSCN溶液，振荡，观察现象。 温馨提示： 做完实验后试管先放置在试管架上，暂不要清洗。 你认为可能是什么原因，使溶液中依然存在Fe3+？ 问题探究3 2Fe3+ + 2I- → 2Fe2+ + I2 2.0 ml 0.05 mol/L 2.0 ml 0.05 mol/L 方案设计 根据大家提出的可能原因，以小组为单位，分别设计相应的实验方案，用来检验假设的正确与否？ 2Fe3+ + 2I- → 2Fe2+ + I2 2.0 ml 0.05 mol/L 2.0 ml 0.05 mol/L 实验验证 ①用胶头滴管取2滴管的0.05 mol/L 的KI溶液 将其加入前个实验（2.0 ml 0.05 mol/L 的FeCl3溶液+ 2.0 ml 0.05 mol/L 的KI溶液+ 2滴KSCN溶液）的试管中； ②振荡，使其充分反应，观察现象。 温馨提示： 做完实验后试管先放置在试管架上，暂不要清洗。 复习回顾 根据必修知识的学习，你知道可逆反应有哪些特点吗？ 设计实验方案，验证 2Fe3++2I-→2Fe2++I2 具有上述特点？ 问题探究4 实验验证 ①用胶头滴管向前个实验【2.0 ml 0.05 mol/L 的FeCl3溶液+（2.0 ml+2滴管）0.05 mol/L 的KI溶液+ 2滴KSCN溶液】的试管溶液中滴入3滴淀粉溶液； ②振荡，使其充分反应，观察现象。 温馨提示： 做完实验后试管先放置在试管架上，暂不要清洗。 问题探究5 结合前面实验探究现象，给出该反应是“正逆向同时进行”的理由？ KSCN存在 下为红色 2Fe3++2I- 淀粉存在 下为蓝色 2Fe2++I2 重新认识 可逆反应 2Fe3++2I- 2Fe2++I2 于是，有学者提出：将CO2通过管道输送到海底的方法，从而减缓空气中CO2浓度的增加，你认为可行吗？ 你的观点？ CO2+H2O H2CO3 H++HCO3– 碘离子的量不足；生成的二价铁被空气氧化；反应速率慢，时间不够长；可逆反应 反应物和生成物共存；正逆向反应同时进行 * 厦门第一中学 CHEMISTRY