2015及过程装备与控制工程本科人才培养方案最终分析.doc

过程装备与控制工程专业人才培养方案 专业代码： 080206 学科门类：工学 培养目标 本专业培养适应中国特色社会主义现代化建设需要的、德、智、体、美全面发展，具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识以及过程装备与控制工程专业知识和实践能力的高素质应用型工程技术人才。毕业生能在石油化工、能源、环保，特别是建材等领域从事过程装备的研究开发、设计制造、监督检测、过程控制、运行维护、技术管理等方面工作，具有高尚的职业道德，愿意且能够为本地区、国家服务，并具有为全球服务的能力。 二、毕业生应具有的知识、能力、素质 1、 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决过程装备领域的复杂工程问题。 2、 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达过程装备领域的复杂工程问题，并通过文献研究分析以获得有效结论。 3、 能够设计针对过程工业领域中领杂工程问题的解决方案，设计建材、化工、环保等领域的工艺流程、装备及控制单元，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、 能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、能够针对过程装备领域的复杂工程问题，运用三维建模软件和有限元分析软件等现代工程工具和信息技术工具，进行建模、预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、了解国家关于过程装备设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策与法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建材机械领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、具有利用过程装备专业知识和方法分析过程装备领域中解决复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8、具有人文社会科学素养、社会责任和对职业道德的认识。 9、具有在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流、合作与管理能力。 10、具有良好的外语基础，能够就过程装备领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、理解并掌握工程管理知识与经济决策方法，并能在机械、建材、环境等多学科环境中应用。 12、具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、学制与学位 标准学制：四年 修业年限：三至八年 授予学位：工学学士 四、主干学科 机械工程、控制科学与工程 五、主要课程 工程图学、理论力学、材料力学、电工电子学、工程热力学、过程装备测试技术、单片机原理与应用、粉体力学与工程、精度设计与标准化、机械原理、机械设计、液压与气动技术、流体力学、机械制造技术及装备、过程设备设计、建材热工设备、建材工艺及过程装备成套技术、过程装备控制技术及应用、PLC原理及应用。 六、主要实践环节 金工实习、制图测绘、机械原理课程设计、机械设计课程设计、过程设备设计课程设计、过程装备控制技术及应用课程设计、建材工艺及过程装备成套技术课程设计、机械制造技术及装备课程设计、项目设计、专业实习、毕业设计。 七、课程体系的设置及分配 课程模块 学分 占总学分的比例（%） 学时 占总学时的比例（%） 理论 实验与实践 理论 实验与实践 讲授 实验与实践 小计 通识模块 通识必修课程 57 2 30.81 1.08 984 36 1020 33.60 通识选修课程 4.5 2.44 72 72 2.37 专业模块 专业基础课程 38 6 20.54 3.24 616 88 704 23.19 专业课程 22.5 2.5 12.16 1.35 358 42 400 13.17 专业选修课程 1.5 3.5 0.81 1.89 24 56 80 2.64 素质与能力拓展模块 5 2 2.70 1.08 80 32 112 3.69 集中实践模块 40.5 21.89 648 648 21.34 小计 128.5 56.5 69.46 30.53 2134 902 3036 100 最低毕业学分：185 八、课程设置及教学进程计划表 课程 模块 课程 编号 课程名称 学 分 课内学时 建议开课学期和学分分配 考核类型 讲授 实验 实践 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 1 2 1 2 1 2 1 2 通 识 课 程 模 块 通识必修课程军事理论 Military Theory 1 16 1 思想道德修养与法律基础 Morality Cultivation and Basics of Law