高中生物 2-4-1植物生长素的发现和生长素的特性试题 苏教版必修3.docVIP

第四节 植物生命活动的调节 第1课时 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度难度及题号 基础 中档 稍难 植物生长素的发现 1 生长素的作用与特性 2、3、4 5、6 实验综合 7 8 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) (多选)下图所示的四个实验中，燕麦胚芽鞘能够继续生长的是(　　)。 解析　A项套住了尖端，不能感受光的刺激，没有导致生长素分布不均匀，故直立生长；B项切除了尖端，下部缺少生长素，故不生长；C项在胚芽鞘尖端下部插入了琼脂块，尖端产生的生长素能透过琼脂块运输到下部且分布均匀，故直立生长；D项尖端下部用盖玻片隔开，生长素不能透过，故不能生长。 答案　AC 方法总结：本题考查燕麦胚芽鞘的向光性 2．下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是(　　)。 图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用有两重性 图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同 图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一N的不弯曲 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 解析　图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同，A是生长素无法运输到尖端下部，B是锡箔使胚芽鞘尖端无法感受到单侧光，B选项正确。A项中，图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，但图3无法说明高浓度生长素的抑制作用；C项中，图2中的实