三年级小组合作实施方案.doc

三年级小组合作学习实施方案 推行小组合作学习，打造高效幸福课堂 小组合作学习实施方案 一、指导思想 《新课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。“小组合作学习”作为一种学习方式，在新课程改革以及当前构建生本课堂中有着重要的作用，为师生互动，生生互动搭建了提高效率的平台，为了使合作学习更有效，最大限度的激发学生参与合作学习的积极性，现提出我们三年级“小组合作学习”的实施方案如下。 二、工作目标 1．科学合理构建以班为单位的合作学习小组。 2．以倡导全新的学习方式为抓手，大力推进教育教学方式的变革，改变传统的学习方式,变“被动”学习为“主动”学习，着力打造一批优秀的合作学习小组，培养一批优秀的学习小组长。 3．创建有特色的小组合作学习模式，综合发展学生素质，促进整体教学成绩的提高。 三、合作宗旨 “我参与我收获，我展示幸福” 四、工作内容 （一）、小组建设 1．各班班主任在学校和年级组的组织、指引下，具体负责实施合作学习小组的构建。 2．合作学习小组的结构要合理。 （1）小组人数要合理，一般3-4人为宜。 （2）分组应遵循互信、竞争、个性发展、自由选择、有利交流等原则。根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配。 （3）小组成员应是动态的。 （4）小组的座位为“方阵式座次”形式，按长方形围坐，就是让学生能够面对教室的侧面，组员两两相