人教版五年级上册用字母表示数.docVIP

作者简介： 姓名：赵国臣 所在单位：内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗六合小学 联系方式职称：小教高级 职务：校长助理 《用字母表示数》教学设计 教学内容：人教版五年级上册P44——45，例1——例2 教学课题：人教版五年级上册第四单元《用字母表示数》 教学目标： 1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义，了解用字母表示数的应用，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。 2、知道含有字母的乘法算式的略写方法及平方的意义及读写法。 3、 让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，初步了解抽象概括的思考方法，体会特殊与一般的关系，感受符号化思想。 教学方法：以学生自学为主 教学重点：体会用字母表示数的意义，平方的读法和写法。 教学难点：理解用字母表示数的意义。 教学准备：多媒体课件 教学设计流程设计： 一、由变魔术猜“扑克牌”引入新课 1、课件出示（10张扑克牌） 师：让学生任意猜扑克牌是什么，但教师不告诉学生正确答案。教师指名提问学生说第几张扑克牌教师就知道是什么。激起学生学习兴趣。按顺序排列的扑克牌， J，Q，K，J，Q，K，J，Q，K，J，代表什么？ 学生发言，J表示11，Q表示12，K，表示13。 2、教师小结：看来，字母还能表示具体的数。教师板书课题：用字母表示数。 二、讲授新课 1、出示例1（用课件出示) 让生观察：3、12、9这三个数之间