大四班区域活动计划大四班区域活动计划.doc

大二班第9周区域活动计划 活动内容（1）： 语言区：我眼中的秋天、背着蛋壳的小鸡 巧手区：线描画、剪纸、编花篮 科学区：旋转的乒乓球、喂娃娃、穿项链 益智区：排一排、拼图 操作区：叠叠乐 活动目标： 1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。 2、运用具有感情色彩的语言与他人谈谈秋天的美景。 活动过程： 一、导入 这份材料名字叫做“秋天多么美”，在盘子里有秋天景色的图片。请你们选择相应的图片，根据自身的生活经验进行讲述。 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据图片内容，尝试运用散文诗里的句式形容秋天的美景。 交流分享 幼儿自由交流。 师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？ 师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。 师共同整理活动材料。 大二班第5周区域活动计划 活动内容： 语言区：秋天多么美、爱惜粮食、节约用水、背着蛋壳的小鸡 巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘 科学区：★沉与浮、信的旅行、玩水 益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数 操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘 活动目标： 1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。 2、观察并记录物体的沉浮现象，探究沉浮转化的方法。 3、初步了解与物体沉浮相关的因素。 活动过程： 一、导入 这份材料名字叫做“沉与浮”，在盘子里有几种物体，你们要先想一想哪一种物体会沉哪一种物体会浮，然后把猜想的结果写在记录纸上，我们用“↑”来表示浮，用“↓”来表示沉，当你全部记录完以后，就可以开始动手去实验了，看看你们猜的对不对。 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，正确判断物体的沉与浮。 交流分享 幼儿自由交流。 师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？ 师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。 师共同整理活动材料。 大四班第6周区域活动计划 活动内容： 语言区：★绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡 巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘 科学区：沉与浮、信的旅行、玩水 益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数 操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘 活动目标： 1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。 2、练习编讲故事。 3、能大胆的与同伴交流。 活动过程： 一、导入 这份材料名字叫做“绳子变魔术”，在盘子里有各种各样的绳子，你们选择一种绳子，在手工板摆出不同的图像，而且呢，还要根据你摆的图像编一个有趣的故事，当你觉得一种图像太简单了，你可以选择多种绳子摆出不同的图像，那么你可以找一个同伴一起合作编出一篇有趣的故事，我们在玩的时候要边摆毛线边创编故事，而且每个图像的故事还要能够连贯。 二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据提供的材料，流畅的编出故事。 三、交流分享 幼儿自由交流。 师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？ 师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。 师共同整理活动材料。 大四班第7周区域活动计划 活动内容： 语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡 巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘 科学区：★神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水 益智区：帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数 操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘 活动目标： 1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。 2、探索两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。 3、通过幼儿的动手操作实验，培养幼儿的观察力以及探索能力。 活动过程： 一、导入 这份材料名字叫做“神奇的双面镜”，在盘子里有一面双面镜和纸板和记录纸，纸板上有一条红色的标志，是请小朋友们把双面镜的一面镜子固定在这里，另一边可以随意选择角度摆，然后依次将双面镜按照记录纸上面的角度摆好，再在两个镜面的夹角处摆上雪花片，看一看从镜子中看到的雪花片有多少个并认真进行记录。再想一想为什么每次打开双面镜的角度不一样，看到的雪花片数量也不一样。 二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，准确的对双面镜不同角度看到的雪花片的数量进行记录。 三、交流分享 幼儿自由交流。 师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？ 师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。 师共同整理活动材料。 大四班第8周区域活动计划 活动内容： 语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡 巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘 科学