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大学文化研究反思 云南大学张 磊(中国高等教育改革与发展网) 内容摘要：本文对文化研究的基本特征进行了必要的梳理，强调文化研究是对总体生活方式中诸种要素之间的关系的研究，其主旨在于揭开意义及其形成机制。文章重点对近年来我国大学文化研究进行了反思，指出存在的一些问题：大学文化的个案研究还未得到足够重视，还未被用来解读各种现象及生活经验（包括师生的思想、心理、感受、体验、行为等）背后的意义。文章期待着对大学进行文化研究，而不仅是对大学的文化现象进行研究。??? 关键词：文化研究、生活经验的意义 ??? 一、文化研究的基本特征　　何谓文化研究 ？　　文化研究作为一个独特的问题意识，出现于20世纪50年代中期。在文化研究者眼中，文化是“社会实践的相互关系的总和”，文化研究是“对总体生活方式中诸种要素之间的关系的研究”。早期文化研究把文化与一整套可以获得的描述联系起来，社会通过这种描述得到理解，并且表达着自己的共同经验。文化以组织和实践形式存在于所有社会实践中，对于文化的分析就是“去尝试发现作为这些关系复合体的组织的本质” 。 　　追溯西方文化研究的缘起与发展路径可以看到，文化研究的兴起与特定的政治文化语境有关，是对传统研究以及规整刻板的封闭学科化倾向的反叛，具有政治倾向性和地方性 。　　文化研究具有超越于传统学科分类的特征 。就方法论而言，个案研究在文化研究中具有很重要的地位。文化研究的巨大魅力之一是对习焉不察的日常生活的再审视和批判性解读。文化研究的开拓者们之所以选用文化作为关键词，恰恰看中了这一概念内涵的丰富性和包容性。文化研究旨在探求个体“主体性”是如何由社会构建而成的；它不是到个体的理性或主体性当中，而是到社会关系、社会交往和文化政治当中去寻找意义的根源。促成这一思想转折的关键事件就是威廉斯对“文化”的重新解释：文化是一种整体的生活方式 。而如何通过个案研究去解读日常生活背后的意义正是国内文化研究的薄弱环节。　　尽管不容易对文化研究进行定位 ，但是，文化研究为人们分析社会生活提供了新的视角 。换言之，文化不仅是非常日常的，它也是渗透到社会生活中的非常基本的实践，因为它内在于了解与管理世界的方式之中。可以这样认为，文化研究通过对原有研究范围、研究对象、研究方法的突破，能够更好地满足人们对社会生活的深入探究和深度追问。那么，我们的大学文化研究是否也需要这样做呢？是否能够这样做呢？是否已经这样做了呢？??? 二、近年来我国大学文化研究述评　　1、大学文化研究中取得的成果述要　　近年来，国内高等教育研究领域形成了一股强劲的“大学文化研究”热潮（参见本文所列参考文献）。学者们纷纷开展大学文化研究，从不同的角度展开讨论，思考应该如何来看待大学文化。许多文章还归纳出了大学文化的若干内涵、特征、功能，提出了应该如何进行大学文化建设的建议。本文尝试着从几个方面对近年来大学文化研究中提出的各种观点进行一次归纳（以下所列各种观点均来源于本文后面所附各篇参考文献）。　　（1）关于大学文化的内容　　有人认为，大学文化的内容包括：追求真理的意识和传统；追求高尚的意识和精神；追求真知的意识和精神；追求理想的意识和精神；追求社会责任的意识和境界；追求文明、进步的意识和传统（王长乐，2000）。有人在谈论大学文化的基本内涵时主张，大学应该有宽广美丽的校园，应该是最富于批判精神的文化，应该是以人为本的文化，应该是以学术为中心的文化，应该是一种多元的文化，应该是一种开放的文化，应该是一种超前性的文化，应该是一种智慧的文化（刘自匪，2002）。还有人把大学文化的基本内容概括为五个方面：①价值理念及其大学精神；②大学形象；③发展目标；④规章制度；⑤大学环境（陈勇江，2003）。有学者从系统论的角度展开分析，认为大学文化是社会大文化系统的一个子系统，由大学的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等文化层面构成（娄延常，2004）。有人强调大学文化包括精神文化、制度文化、物质文化和行为文化（张宗新，2004）。还有人把现代大学的文化品格构成概括为四个方面：时代精神、科学精神、民主精神、人文精神和批判精神（刘创，2004）。　　（2）关于大学文化的特征与本质　　有人把大学文化的特征概括为神圣性、理想性、学术性、批判性、传统性（王长乐，2000）。有人把现代大学的文化特征概括为：思想性、创新性、民族性、开放性、宽容性、学习型、现代化等七个方面（苏益南，2003）。还有人认为，中国大学文化的主要特征表现为四个方面：传统性、批判性、学术性、开放性（何期、韦学霖，2003）。　　有人认为，当代大学文化的特殊本质表现为：①多元的主体性与文化的先导性；②思维的理性与科学性；③思想的先进性与持久性；④高度的觉悟性与服务的大众性；⑤开放性与创造性（陈勇