大班游戏观察与记录大班游戏观察与记录.doc

学年度第二学期 大班 班游戏计划与记录 计划 ◆本班游戏开展现状分析； 优势表现：经过一个学期的游戏活动的经验以及游戏规则。孩子玩的时候清楚了游戏规则，有一定自主生成游戏的能力，能够与同伴商量游戏的主题。在游戏中幼儿也能遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学会了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。 弱项分析：在游戏情节不断丰富的同时，在混班角色游戏中，还有不少的问题，如幼儿在游戏中出现不和谐的现象，有角色扮演不明确以及争抢的现象、游戏中玩具材料不能及时归放整理的现象，这些都说明了孩子的协商意识还较弱，及时整理归放的习惯还未养成。但这些原因都是由于游戏初期的现象，幼儿与幼儿之间也在磨合，老师与老师之间也在寻找游戏的有效指导方法。相信，经过一段时间后，经过老师与幼儿的共同努力，幼儿会在游戏中放开手脚，大胆游戏，老师给予幼儿更多的自主，提供有效的材料来丰富幼儿的游戏内容提高幼儿的游戏水平以及培养幼儿在游戏中的有意行为及协商意识。 ◆游戏环境创设，主要是空间安排和材料投放； 角色游戏（混班*大厅）：理发店、摄影棚、小舞台、小吃店、烧烤店（快餐店）、珠宝店（美甲屋）、小医院（健康体检中心）。 角色游戏（户外）：野战、建筑工地、钓鱼、娃娃家、消防总动员、小推车等 结构室：提供结构游戏的各类积木，划分各区域，供幼儿建构大型的主题内容。 棋类吧：提供各种棋谱和舒适的桌子和椅子； 表演游戏教室：充分利用教室空间，让幼儿自己创设游戏场景，根据表演的故事的需要，与幼儿一起收集制作游戏道具。 让幼儿自己创设游戏场景，根据表演的故事的需要，与幼儿一起收集制作游戏道具 ◆游戏时间安排，主要针对游戏类别，不预设具体的游戏内容。计划要反映幼儿各类游戏的充分开展 游戏时间 周一 周二 周三 周四 周五 单周游戏内容 角色游戏 角色游戏 角色游戏 角色游戏 角色游戏 游戏空间 户外 户外 混班*大厅 混班*大厅 混班*大厅 双周游戏内容 结构游戏 结构游戏 表演游戏 棋类游戏 民间游戏 游戏空间 结构室 结构室 教室 棋类吧 平台 内容与材料调整 二、三月： 二月份开学，我们大班年级组在第一、二周进行了建构室的搭建。我们班级小朋友根据二月份的主题《我们的城市》开始进行策划图纸和商讨各类积木搭建什么房子。经过两周的共同合作搭建，我们的老城区新城区两片截然不同的区域完工啦。在第三周我们大班组正常开始游戏了。按照上个学期的游戏，幼儿很快进入角色。 在小舞台中，因为天气还是比较寒冷，所以演员们在换装演出服的时候，穿上去很臃肿。若换穿演出服的话，容易感冒。所以演员们在二月份要求只要商讨分工好自己表演的节目，按着顺序进行演出节目。 在大厅的混班角色游戏中，我们新增了休闲吧，材料有下棋、看电视。孩子们对休闲吧的游戏内容很感兴趣，会主动拿取各种棋来下，但是很多幼儿玩好棋后就随意的放在桌子上，缺少整理归放的习惯。需要在游戏交流时，引导幼儿养成良好的游戏习惯。 4月份： 大厅混班角色游戏中，我们在交通游戏中，选出一名或者两名警察管理交通，教师在大厅中央设置了过马路的人行道和马路上的红绿灯以及扬招点等，警察对管理交通特别感兴趣，指着红绿等请行人和汽车“红灯停，绿灯行”。交通警察根据行人和出租车是否遵守交通规则来判断，并进行有效的罚单措施。 东方航空的游戏有序的开展，我们在游戏中培训了四位空姐，将机长的角色取消了，变成了模拟服务舱。“小空姐”们穿上漂亮的服饰做航空游戏，真正让人感受到现实生活中的乘坐飞机的场景。但是在秩序方面，购买机票点机票的设计等需要在下个月进一步的投放和使用。 5月份： 在大厅的混班角色游戏中，我们增设了两辆出租车。有了形象直观的彩色纸板箱的出租车，孩子们对扮演司机更感兴趣了，马路上更热闹了，大厅游戏的情节也更加丰富。 在我们的航空游戏中，新增设了一个自助购买机票的服务台。设置了两种票面的机票上海----北京和上海-----香港。孩子们可以自助刷卡购买机票。孩子们在购买票价过程中我们发现排队秩序和乘坐飞机的秩序无人管制。所以准备在下个月我们培训一些“小空姐”来维护秩序，引导乘客能够有序购票，并且根据自己购买的机票来找到自己要乘坐的座位。 6月： 在游戏中我们重点关注了孩子在游戏最后的交流环节。当孩子们在游戏中遇到什么问题，有什么新的发现，也可以通过在游戏交流的时候来一起解决和分享。通过这样的方式，孩子们都知道了游戏时如果遇到问题，可以在讲评的时候自己来解决；有好的创意和发现可以在交流的时候一起分享，孩子们的能力更强了。 结合“我要上小学”的主题，我