分数的初步认识(罗玲）.docVIP

《分数的初步认识》案例 黄石中英文学校 罗玲 【教学内容】 第92、93页例1、例2 【教学目标】 1、想说活动中，理解的义，初步认识。 2、能力目标：通过小组的合作学习培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。 在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得成功体验。 “几分之一”的表象，从而达到初步认识和理解分数的意义。 【教学难点】 1、使学生的头脑中形成“几分之一”的表象。 2、利用实物操作、图形直观等手段，在数学活动中引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。 【教学准备】 学具：每个学生准备彩笔、一张正方形纸片、一张圆纸片、各样图形纸 教具：多媒体课件、磁钉 【互动设计】 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、情境导入，活动体会平均分 1、情境创设 师：孙悟空和猪八戒保护唐僧西天取经有功，唐僧决定将这些食物奖赏给他俩，怎么分公平呢？（多媒体出示： 4个桃子，2个西瓜） 把4个桃子和两个西瓜平均分给2人，每人分得几个？（课件展示分的过程） （ 师边说边板书：2 1） 2、活动一：回顾“平均分” （1）回顾“平均分”概念 师：每人分得同样多和公平，数学上，我们把这种分法就叫做平均分！ （师板书：平均分） （2）分月饼活动，巩固