姜艳艳作文讲评课.docVIP

写人记事突出中心作文评改课 白水县田家炳实验中学 姜艳艳 教学目标： 知识与技能：通过学生评改作文让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。??? 过程与方法：讲改中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、激发学生的写作兴趣，学习评析作文，学习把握中心选取材料并会详略得当的表达。 情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活,关注社会。 教学过程： 一、作文回顾：（投影）回顾本次作文题目及要求。 1、唤醒那颗“感动的心” 生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。”只有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。 诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感动。一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。 2、抓住那个“统帅的魂” 清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的运用。如果没有明确集中的