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作为自我的人：孔子论现实的个人人生 ——兼及传统文化与大学生心理健康 1、上了大学，不知如何度日？ 2、不知道自己为什么而活着？ 3、金钱与真理孰重孰轻？ 4、做人的标准是什么？大学生的信仰是什么呢？ 一、大学生心理问题只是“心理”问题吗？ 近年来，大学生的心理健康问题引起了普遍的关注。 这方面的例子，我就不详细列举。发生在我们身边的，我们从报刊、杂志、电视、网络等各种渠道看倒的，都让人触目惊心。 一些一贯表现很好的学生也出现了犯罪。而犯罪的起因往往只是因为受到了一些小小的挫折，因为失恋，甚至只是因为一门功课没有及格或者当不成班干部、升不了本科，等等。 报载，某高校学生，中学时代一直是三好学生，大学三年级却因为偷窃成了罪犯。他说：“原本也很恨小偷，可是到了大三，眼见别的同学手机、钱、女朋友啥都有，心里很不平衡”，于是“不想当好孩子了”，走上了偷窃的道路。 大学校园不断有学生轻生的事件发生，原因往往是受到某些微小的挫折。 还有震动全国的清华大学学生烧熊事件、马加爵杀人事件。 所有这些引起人们对大学生心理健康问题的关注。 与此同时，各方面的领导、专家、学者都纷纷发表许多意见，也采取了许多措施。诸如进行心理测试，建立心理档案，加强心理咨询、教育等等。心理咨询一下子也成为以项热门职业了。 从心理学的角度进行的这些探讨和采取的措施，无疑是必要的；但是，仅仅是这样的话，又是远远不够的。因为，大学生的心理健康问题绝对不只是个“心理”问题。它也是个文化问题、人格健康问题、道德修养问题、社会影响问题，是一个综合性问题。仅仅用“心理”不“健康”是解释不清楚很多现实中发生的事件的，仅仅用“心理”“咨询”，也是解决不了大学生的心理健康问题的。 在相当程度上，大学生的所谓心理问题，实际上是价值观问题，使价值观的困惑！而当代大学生的价值困惑又是社会成员价值困惑的折射 大体上说，21世纪的大学生有着以往大学生所不可企及的优势和特长，同时又有着以往大学生很不相同的心理体验和价值困惑—— 1、上了大学，不知如何度日？上了大学不再承担“高考”的重负，天空似乎一下子开阔了许多，有的学生习惯了忙碌，而对这样的自由，不知如何度日，于是整天浑浑噩噩；有些学生父母远在他乡，觉得自己一下子得到了“解放”，一心找乐子，弥补“亏待”了自己的三年高中时光，但睡觉前总是感到阵阵空虚。一些学生学习只是为了考试，不明白自己未来的目标。 　　2、不知道自己为什么而活着？有的学生十分坦率地说，“大学生就业的困境、社会竞争的激烈迫使我想到的都是不乐观的一面，所以我不愿想，越想就越会有压力，但不想就造成了茫然，造成了没有方向。随着年级的升高，许多同学为了自我增值都捧起了考取各项证书的参考书，物流、口译……但同时也感到迷惑，考证是为了什么？考证真的就自我增值了吗？真的就学到了很多知识技能吗？我不知道自己真正想要什么，不知道自己为何而生存。”这些学生被世俗社会的价值要求和目标浸润着，既感到无奈又不去思考自己究竟将要成为一个什么样的人，应对社会尽什么责任。 　　3、金钱与真理孰重孰轻？面对金钱与真理孰重孰轻的困惑，有的学生反思道：“只知道生存不知道生活让我觉得可悲，但虽然认定一个人的价值观不能围绕着金钱和权力转，外界的那怎么也抹不去的金钱至上的风气却影响着几乎每一个人的想法。在这样的情势下，我们不再热心对‘真理’的探求，而更多地关心自己的物质生活质量。诚如人们所认为的‘多挣一块钱’、‘多买一栋房子’要比‘知识真理是什么’来得更重要，更实惠。” 　　4、做人的标准是什么？大学生的信仰是什么呢？一些学生自诉找不到寄托。他们羡慕哥哥、姐姐们的偶像曾经是雷锋，他们曾经像雷锋一样去福利院、敬老院，看着自己擦过的窗、扫过的地有一种说不出的喜悦。然而，“我们这个时代的偶像又是谁？偶像的力量是无穷的，它能改变你、督促你、鞭策你。偶像是一个参照物，没了它我们自然会茫然无助。” 一个从北大逸夫苑理科2号楼9层楼顶跳下自杀死亡的北大女生的遗书，在一定程度上很能说明这种价值困惑。 我列出一张单子左边写着活下去的理由 右边写着离开世界的理由我在右边写了很多很多却发现左边基本上没有什么可以写的回想20多年的生活真正快乐的时刻，屈指可数记不清楚上一次发自心底的微笑是什么时候记不清楚上一次从内心深处感觉到归宿感是什么时候也许是我自己的错吧不能够去怪别人毕竟习惯决定了性格性格决定了命运我并不是不愿意珍惜生命如果某一时刻你发现活下去二十年，三十年活着，然而却没有快乐，没有希望不愿去想象还要这样几十年下去去接受命运既定的苦难看着心爱的人注定的远去越来越不堪忍受的环境揪心的孤独感，年轻不再一个孤苦伶仃的可