3年级桔梗谣.docVIP

☆教学基本信息 课题 人教版三年级《桔梗谣》 作者及工作单位 ? 玉环县城关合洋小学 余天 ☆指导思想与理论依据 本课以审美为核心，面向全体学生，鼓励音乐创造方面，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐，表现音乐，创造音乐提供机会。以唱为主，把情贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。 ☆教材分析 这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》又名《道拉基》。  歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗，富有舞蹈特点。歌曲为七个乐句组成的一段体结构。第三、四句和第六、七句是第一、二句的变化反复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 ☆学情分析 三年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强是他们的特点。再加上之前从来没有学过舞蹈，所以对课堂上教师教授的舞蹈动作特别的感兴趣，这也让这节课能更好的落实朝鲜舞蹈动作。再利用学生的这些特点和他们自然的嗓音，采用歌，动作等结合的方法，选择了听唱法，自主学习法，进行直观教学。 ☆? 教学目标 一、能在老师的引导下认真仔细地聆听朝鲜族民歌并有感情地唱好《桔梗谣》 二、能生动地用舞蹈表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。? ☆教学重点和难点 ?重点：感受少数民族互帮互助，团结友爱的民族精神。 难点：学习朝鲜族的歌曲和舞蹈。 ☆教学过程 ? 教学环节 教师活动 预设学生行为 ? 设计意图 ? 一、师生音乐问好！ ? 二、听音乐《大长今》 ? 1 、 在音乐声中，老师表演一组简单的朝鲜舞动作。 ? ? ? ? 2、 简介朝鲜族的风土人情 ? ? ? ? ? ? 3、导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、难点复习 1=F 白 白的 道 拉 基 道 拉 基。 哎咳 哎咳 哟 哎咳 哎咳 哟 哎 咳 哟。 ? 三、新歌教学 1、“又是一年春来到勤劳善良的朝鲜姑娘们，载歌载舞的上山挖桔梗啦！让我们也跟着瞧瞧去，欣赏一下她们优美的舞姿吧！ ? 2、就让我们也加入到她们的队伍中去，学习这首好听的歌曲《桔梗谣》。 ? 3、跟教师范唱学习乐谱 （要求速度慢、通畅、流利） ? 4、按节奏有感情地朗读歌词 ? 5、听钢琴伴奏，熟悉歌曲旋律，并哼唱感受歌词。 ? 6、跟钢琴学唱歌词 ? 7、分组演唱歌曲 ? 四、歌曲律动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、课堂小结 ? ? ? ? ? ? ? 师：“同学们，你知道这首歌的歌名吗？它来自哪里？老师表演的又是什么舞蹈？” 师：“大长今是韩国人，但老师表演的却是朝鲜舞，你知道他们之间的联系吗？” ? “其实，在很久很久以前，韩国和朝鲜本属于一个国家，后来才分裂成一南一北两个国家，但两国人民的心却从未分离，你看他们民歌的风格特点，人民的风俗习惯还是大同小异，少有改变…… ? 师：接下来老师教你们说句简单的朝鲜语“道拉基”。 “道拉基”是朝鲜的一首名歌，把它翻译过来就是“桔梗”。它是朝鲜人民爱吃的一种野菜。每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗。今天我们就来学学中文版的朝鲜民歌“道拉基”——《桔梗谣》。 ? ? ? 教师引导学生用高兴的情绪演唱这一句，纠导错误的唱法“白白的”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聆听范唱，出示歌词，教师表演朝鲜舞动作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习了这首好听的朝鲜民歌，接下来咱们来学学优美的朝鲜舞蹈吧！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小朋友们，朝鲜人民勤劳善良、坚强而乐观，这在我们刚学习的歌曲中已经感受到了我们也应该像她们一样勤劳善良，做个坚强而乐观的人 ? ? ? ? ? ? 欣赏教师表演朝鲜舞 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跟教师念节奏 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 欣赏师表演朝鲜舞 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跟师学唱曲谱 ? ? ? ? ? 有感情朗读歌词 ? ? ? 听伴奏哼唱旋律 ? ? ? ? ? 完整唱词 ? ? ? ? ? 1学生跟教师学习一组朝鲜舞蹈的基本动作 ? 2在教师的带动下一边唱一边表演 ? 3随音乐表演练习 ? 4分组表演，随着乐曲全体学生律动 ? ? ? ? ? ? ? ? 设计意图