山东省高三数学理一轮复习专题突破训练：导数及其应用Word版含解析.docVIP

山东省2016届高三数学理一轮复习专题突破训练 导数及其应用 一、选择、填空题 1、（潍坊市2015届高三二模）已知函数，若函数的零点都在内，则的最小值是 A.1 B. 2 C. 3 D. 4 1、（淄博市2015届高三三模）已知函数是函数的导函数，则的图象大致是 (A) (B) (C) (D) 3、（青岛市2015届高三上期末）已知函数有两个极值点，则直线的斜率的取值范围是 A. B. C. D. 4、（泰安市2015届高三上期末）定义在R上的函数满足：的导函数，则不等式（其中e为自然对数的底数）的解集为 A. B. C. D. 5、（桓台第二中学2015届高三）设f0(x)＝sinx，f1(x)＝f0′(x)，f2(x)＝f1′(x)，…，fn(x)＝fn－1′(x)，n∈N，则f2 013(x)＝(　　) A．sinx B．－sinxC．cosx D．－cosx ，当x＜0时，恒成立，则，2014，2015在大小关系为 A、2015＜2014，＜ B、2015＜＜2014 C、f（1）＜2015＜2014 D、＜2014＜2015 7、（日照市2015届高三一模）已知函数是函数的导函数，则的图象大致是 8、（日照市2015届高三一模）已知定义域为R的奇函数的导函数为，当时，，若，则的大小关系正确的是 A. B. C. D. 9、（泰安市2015届高三一模）如图是函数的图象，则函数的零点所在的区间是 A. B. 　　　C. D. 10、（烟台市2015届高三一模）已知，，，，，，经计算：，，，，照此规律则 ． 二、解答题 1、（2015年山东高考）设函数，其中. （Ⅰ）讨论函数极值点的个数，并说明理由； （Ⅱ）若，成立，求的取值范围. 2、（2014年山东高考）设函数（为常数，是自然对数的底数） （I）当时，求函数的单调区间； （II）若函数在内存在两个极值点，求k的取值范围。 3、（2013年山东高考）设函数f(x)＝＋c(e＝2.718 28…是自然对数的底数，cR)． (1)求f(x)的单调区间、最大值； (2)讨论关于x的方程|ln x|＝f(x)根的个数．. （I）求的单调区间； （II）设是曲线的一条切线，证明：曲线上的任意一点都不能在直线l的上方； （III）当时，方程有唯一实数解，求正数m的值. 5、（菏泽市2015届高三二模）已知函数f（x）=x﹣alnx（a∈R）． （）当a=2时，求曲线f（x）在x=1处的切线方程； （）设函数h（x）=f（x）+，求函数h（x）的单调区间； （）若g（x）=﹣，在[1，e]（e=2.71828…）上存在一点x0，使得f（x0）≤g（x0）成立，求a的取值范围． 知函数f（x）=1﹣（a为实数）． （）当a=1时，求函数f（x）的图象在点处的切线方程； （）设函数h（a）=3λa﹣2a2（其中λ为常数），若函数f（x）在区间（0，2）上不存在极值，且存在a满足h（a）≥λ+，求λ的取值范围； （）已知n∈N*，求证：ln（n+1）＜1+． ，其中．的极大值； （Ⅱ）设，若对任意的恒成立，求的最大值； （Ⅲ）设，若对任意给定的，在区间上总存在，使成立，求的取值范围. 8、（淄博市2015届高三三模）已知函数．Ⅰ）证明：当，时，； （Ⅱ）若，讨论在上的单调性； （Ⅲ）设，比较与的大小，并加以证明． 处的切线为 （I）求的值；（II）若的极值； （III）设，是否存在实数（，为自然常数）时，函数的最小值为3. 10、（淄博市六中2015届高三）设函数 （1）若f(x)在点（1，f(1)）处的切线方程是y=3x-4，求a，b的值。 (2)若，是否存在实数k和m，使得不等式 ，都在各自定义域内恒成立，若存在，求出k和m的值，若不存在，说明理由。 11、（滕州市第二中学2015届高三）已知函数，． ，的单调区间； 恒成立，求实数的取值范围； ，满足，，成立，证明：． （其中是自然对数的底数），为导函数。 （1）当时，其曲线在点处的切线方程； （2）若时，都有解，求的取值范围； （3）若，试证明：对任意恒成立。 13、（青岛市2015届高三一模）已知函数，，. （Ⅰ）若函数的图象在原点处的切线与函数的图象相切，求实数的值； （Ⅱ）若在上单调递减，求实数的取值范围； （Ⅲ）若对于，总存在，且满，其中为自然对数的底数，求实数的取值范围. 14、（日照市2015届高三一模）已知函数，其中e为自然对数的底数. （I）求曲线在点处的切线方程； （II）若对任意，不等式恒成立，求实数m的取值范