五年级下信息技术教学用案绪论.doc

课题 自 我 介 绍 课型 新授课 课时 二课时 教材分析 “自我介绍”是本册书的第一个主题，从活动的内容和范围看，比较简单，而且也相对容易实现，通过这个主题帮助学生初步学习搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。 学情分析 这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。 教学目标 1．初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法； 2．复习Word、Powerpoint等软件的使用方法； 3．能综合运用各种软件处理信息； 4．发展创造能力，培养良好情感。 教学重点 1．初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法； 2．复习Word、Powerpoint等软件的使用方法； 教学难点 1．能综合运用各种软件处理信息； 2．发展创造能力，培养良好情感。 教学方法 任务驱动法、直观演示法 教学准备 教学流程 二次备课 修改意见 （一）导言 随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。 我们难得相聚在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。 （二）任务 在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务： 1、搜集有关自己的信息。包括：不同时期的照片、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等； 2、将搜集的信息按照不同类型分类、整理； 3、利用Word的制表功能绘制出个人档案表，并填入个人信息（可参照教材中的表格，也可以让学生自行设计），或者利用Powerpoint将搜集的个人信息制作成演示用的多媒体幻灯片； 4、参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。 （三）过程 1、分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。 （1）关于自己的信息都有哪些； （2）从哪能搜集到这些信息； （3）怎样把这些信息输入计算机； （4）搜集的信息如何进行分类； （5）可用什么软件编辑“自我介绍”。 2、各自行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。 （1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息； （2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档形式保存； （3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像……分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐……分类； （4）编辑“自我介绍”的形式不限，尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页，以激发灵感。 3、信息发布 （1）讲讲我自己：参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍； （2）找找闪光点：指出哪位同学的哪一部分很精彩，使你很有感触； （3）评评谁的好：分组讨论，总结出谁的演讲精彩、作品详细，有特点； （4）打印优秀的作品，张贴或出一期墙报； （5）利用软盘或因特网相互交流作品； （6）设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。 教 学 反 思 课题 室内环境污染调查 课型 新授课 课时 二课时 教材分析 本主题通过对室内环境污染调查，搜集室内污染的种类，预防方法，增强学生的环保意识，帮助学生树立关注生活的美好情感。 学情分析 小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物，特别是新生事物都充满了好奇心，有极强的求知欲。许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜感、好奇心。 教学目标 1．对室内环境污染进行调查，了解室内环境污染的主要来源及防治办法。 2．能够利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用。 3．培养学生保护环境的意识。 教学重点 对室内环境污染进行调查，了解室内环境污染的主要来源及防治办法。 教学难点 1．能够利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用。 2．培养学生保护环境的意识。 教学方法 任务驱动法、直观演示法 教学准备 教 学 流 程 二次备课 修改意见 （一）导言 当前，随着生活水平的提高，人们越来越