维护消费者权益-全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选参赛作品.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：政治 3、课题：维护消费者权益 4、课时：1 5、课前准备： 　教师：了解学生的维权意识；制作多媒体课件。 学生：搜集经营者招徕消费者的种种“手段” 二、教学目标 1．情感、态度、价值观：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 2．知识与能力目标：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的合法权益。 3．过程与方法：运用情境设置，通过学生自学、探究的方式，再辅以老师必要的指导和点拨。 三、教材分析 《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册第八课第二框题的内容。本框题共有两目：第一目主要向学生介绍在消费过程中消费者要拥有一双具有判断能力和选择能力的“慧眼”，并结合自身的努力，通过主动学习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，来炼就这双“慧眼”，做一个聪明的消费者；第二目主要介绍了我们消费者为了维护权益，在交易过程中或侵权行为发生以后，应具有良好的权利意识和自我保护意识，然后强调当消费者的合法权益受到侵害后，消费者应通过正当、合法的五种维权途径来使问题得到公正、合理的解决。从内容上看，