高中历史岳麓版选修1学业分层测评7忽必烈改制Word版含解析.docVIP

学业分层测评(七) (建议用时：40分钟)[学业达标] 1．忽必烈即位后进行了政体更新下列元朝中央机构及其职权连线正确的有(　　)中书省——最高行政机关　②枢密院——总领全国军事　③御史台——纠察百官　④宣政院——行使宰相职权　 B．①②③【解析】　元代宣政院是管理宗教和西藏事务的故④错误排除含④的选项项符合题意。【答案】　B2．今天的西藏和台湾在元朝时分别由什么机构管辖(　　)理藩院　②宣政院　③澎湖巡检司　④台湾府【解析】　元朝设宣政院管理全国宗教事务和西藏地区；在澎湖设巡检司管辖澎湖和【答案】　B3．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价表述正确的有(　　)中书省制的实行有利于加强中央集权　②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家　③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理　④民族分治缓和了民族矛盾有利于社会稳定【解析】　解答本题可用排除法。民族分治激化了民【答案】　D4．忽必烈确立了“国家当行汉法”的治国方略即汗位前后他的主要措施有(　　)保护临安等城市使之不毁于战火　②废除州县官世袭、释放大批奴隶　③粉碎顽固派的挑战　④坚持重用汉官、改行汉法【解析】　题中①②③④所述内容均是忽必烈推行“国家当行汉法”的治【答案】　A5．忽必烈重视农业建立指导农业生产的行政机构制定完善有关的法规制度。主要表现有(　　)地方设劝农官　②中央设大司农司专掌全国农桑水利　③明确规定劝课农桑赏罚之法　④颁布“农桑之制”【解析】　本题主要考查忽必烈以农桑立国的国策的基本内容均正确。【答案】　C6．下列对“汉法”和“旧俗”斗争结果的认识不正确的是(　　)A．先进文化必将战胜落后的文化社会进步是在不断地斗争中前进的汉法”与“旧俗”性质相同落后的民族必将被先进的民族所同化【解析】　“汉法”是封建性质的旧俗”是奴隶性质的故选C项。【答案】　C[能力提升]7．在忽必烈改制中对后世影响最大的措施是(　　)在中央设中书省作为最高行政机关在地方推行行省制重视发展农业实行兵民分治【解析】　A、C、D三项只是对当时起作用而B项中的行省制度奠定了后来省级行政区划的基础。【答案】　B8．忽必烈改国号为“元”之后确定“山以南国之根本也”。这说明他要(　　)立志变通蒙古军事上的扩张以中原文明为基础进行改制实行南北汉蒙分治抛弃游牧生产方式推行农耕【解析】　解答本题要注意结合具体历史背景分析材料信息。“山以南”即指中原地区根据材料并结合所学知识可得出“以中原文明为基础进行改制”的结论。【答案】　B9．阅读下列材料回答问题。材料一　忽必烈为了维护材料二　忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本民以衣食为本衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。”(1)根据材料一、二概括汉法对蒙古产生的影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识指出忽必烈在政治、经济方面采取的措施。(3)根据材料如何评价忽必烈既改行汉法又维护蒙古贵族利益的做法？【解析】　第(1)问回答时要注意与教材内容的结合。第(2)问注意材料信息的提示作用。第(3)问注意分析忽必烈改制双重性的特点。【答案】　(1)蒙古族在入主中原后吸收中原地区的先进文明2)政治：在中央设置中书省及宣政院；在地方设行省制度和澎湖巡检司；民族关系方面强调要用儒学治国要行汉法变过去的游牧政策为定居农业的政策保护农民的既得利益禁止自己民族的人非法侵占广大汉人的合法耕地。经济：确立农桑立国方针开始向农耕文明转变；保护农田发展农业生产建立指导农业生产的机构和制度；高度重视推广先进的科学技术(如《农桑辑要》)。(3)忽必烈重用汉官10．下表记录了中国历史上影响较大的改革：名称 身份 结果 备注商鞅变法 左庶长 成功 遭车裂孝文帝改革 皇帝 成功王安石变法 宰相 失败 遭罢官忽必烈改制 皇帝 成功请思考：(1)上述改革从措施上来2)从改革者的命运上看你对中国历史上的改革有什么认识？【解析】　本题主要考查学生的综合归纳能力。第(1)(2)问都属于开放性试题只要言之有理即可。【答案】　(1)中国历史上改革的成败与改革者往往有着较大的联系。一般来说最高统治者进行的改革成功的可能性比较大因为他能运用手中至高无上的权力来突破改革的阻力。大臣领导的变法如果得到最高统治者强有力的支持2)改革者的命运往往是相似的。因为只要改革就要触动一部分既得利益者而这部分人往往是社会的特权阶层。因此改革必然遭到这一部分人的阻挠和破坏改革者往往要付出血的代价。