黑龙江省东方红林业局高级中学新人教版高中必修1化学导学案：22活泼的黄绿色气体—氯气Word版.docVIP

东方红林业局高中导学案 学 科 化 学 年 级 高 一 备课人 王冬 郑杰 蒋广宇 课 题 活泼的黄绿色气体—氯气 课时安排 2课时 审核人 王 冬 使用时间 2015年12月 学 习 目 标 1.了解氯单质的化学性质，认识不同非金属单质性质的差异。 2．了解氯的重要化合物的主要性质。 3．主识氯及其化合物的广泛用途，体会化学的创造性与实用性。1.掌握氯气与非金属、水和碱反应。(重点) 2．知道氯单质及其化合物的广泛用途。(重点)一、氯气 1．氯的原子结构及存在 (1) 氯的原子结构氯的原子结构示意图为氯原子容易一个电子而形成Cl－，表现为典型的性。(2) 氯的存在氯在自然界中以态存在，主要以的形式存在。 2．氯气的发现 1774年瑞典化学家舍勒制取了氯气，反应的化学方程式为3．物理性质4.化学性质Cl2的化学性质很活泼，具有很强的性。 漂白剂的制取 (1)漂白液：反应的化学方程式为：。有效成分是。 (2)漂白粉：反应的化学方程式为，主要成分是，有效成分是。1、结合原子结构，推测氯气可能具有的化学性质？2、氯气有哪些重要应用？氯气有毒，遇到氯气泄漏，消防人员该如何控制污染？氯水成分是什么？有哪些微粒？氯水久置之后发生什么变化？成分是什么？在氯水中滴入紫色石蕊试液，会观察到什么变化？实验室中如何保存新制氯水？Cl2应如何制备？怎么干燥？怎么收集？尾气作何处理？实验室制备气体装置通常有哪几种？氢气、氧气、二氧化碳等常用什么方法制备？H2＋Cl2 ==? 2HCl （点燃?或光照） 3．溶于水中的部分Cl2与水发生反应 Cl2 ＋H2O == HCl＋HClO Cl2既是氧化剂又是还原剂，n(e－)＝n(Cl2) 4．氯气与碱反应 Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O 2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O 反应中Cl2既是氧化剂又是还原剂，n(e－)＝n(Cl2) 工业上利用Cl2制消毒液、漂白粉；生产、实验中含Cl2的废气、尾气用碱液吸收，Cl2泄漏自救时用浸有Na2CO3的湿毛巾捂住口鼻撤离。 二、氯水的成分、性质和应用 1．氯水的成分 (1)氯水中的化学反应及物质的电离： Cl2＋H2O===H＋＋Cl－＋HClO， HClOH＋＋ClO－，2HClO2HCl＋O2↑。 (2)氯水的成分——“三分子四离子”： 氯水久置，会因HClO的分解而导致其中的Cl2全部与H2O反应。HClO完全分解生成HCl和O2，使溶液酸性增强，失去强氧化性而变质。 1．药品二氧化锰和浓盐酸 2．原理MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O 3．装置 气体的制备装置一般包括反应装置、除杂装置、收集装置、尾气处理装置等。 (1)发生装置(Ⅰ部分) ①特点：固体＋液体气体。 ②仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗等。 ③试剂：A中盛放浓盐酸，B中盛放二氧化锰。 (2)净化装置(3)收集装置①收集方法：向上排空气法。 ②验满方法：湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口。 (4)尾气处理装置①导气管要伸入液面以下。 ②F中盛放的试剂：氢氧化钠溶液(或其他碱液)，作用是吸收过量的氯气，防止污染环境。 (1)反应装置的选择要依据反应物的状态和反应的条件 ①固体加热型，如2KClO32KCl＋3O2↑。 ②固体＋液体不加热型，如CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O，Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑， 2H2O22H2O＋O2↑ ③固体＋液体加热型，如MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O(2)气体收集 收集方法应考虑气体密度、溶解性及在空气中的稳定性。 ①向上排空气法：O2、CO2、Cl2。 ②向下排空气法：H2。 ③排水法：H2、O2。 ④排饱和食盐水法：Cl2。 (3)尾气处理 是否处理尾气，要取决于该气体是否有毒。 ①净化后燃烧处理或收集后集中处理，如CO。 ②吸收法，如用碱液吸收Cl2。下列化合物中，不能通过两种单质间直接化合制取的是(　　) A．FeCl3 B．CuCl2 C．HCl D．FeCl2 氯气可用于消灭田鼠，可将氯气用软管通入到田鼠洞中，这是利用了氯气下列性质中的(　　) ①黄绿色　②密度比空气大　③有毒　④易液化　⑤溶于水 A．①② B．②③ C．①②③ D．③④⑤ 下列关于HClO的说法不正确的是(　　) A．HClO是弱酸 B．HClO是强酸 C．HClO是强氧化性酸 D．HClO能杀菌消毒 某学生用自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是A．石蕊 B．AgNO3 C．NaOH D．AlCl3 下列物质中属于混合物的是：(　　) ①五水硫酸铜　②液溴　③干冰　④漂白粉　⑤