高中历史专题一综合.docVIP

专题一　古代中国的政治制度 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．“家天下”制度是制度史上一次质的飞跃，关于它的叙述正确的一项是 (　　) ①政治权力由“传贤”演化为“传子”　②政治权力由“传子”演化为“传贤”　③宗族关系成为基本的政治关系　④王位是世袭的，在一家一姓中传承 A．①②　　　　　　　　　 B．②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】　本题考查学生对课本知识的理解能力。②说法显然不符合史实，故排除A、B、C项。 【答案】　D 2．2009年10月11日第十一届全国运动会开幕式在山东举行，CCTV—5体坛快讯特别开设了“走齐鲁看全运”板块，全景展现“齐鲁大地”的风采。山东省“齐鲁大地”称呼的渊源于(　　) A．甲骨文记载 B．宗法制 C．西周分封制 D．大汶口文化 【解析】　西周建立后，在今山东分封齐国和鲁国，因此起源于西周分封制。 【答案】　C 3．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度信息包括(　　) ①分封制　②等级制　③君主专制　④宗法制 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【解析】　本题以一段陈述性材料为问题情境，考查学生从材料中获取有效信息辨析历史问题的能力。本题涉及天子、诸侯、卿、大夫、士等社会各个阶层之间的关系，很容易联想到早期政治制度中的宗法制、分封制的相关内容。另一方面从天子到庶民“皆有等衰”说明了等级秩序的存在。在今后的学习中，要注重对历史基本概念的理解和把握，从而准确地掌握基本知识。 【答案】　A 4．奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属于“领地国家”的是(　　) A．西周 B．秦 C．唐 D．清 【解析】　本题以早期政治制度的特点为切入点，考查学生对早期政治制度的理解。分封制下，诸侯在其封地内享有征收赋税和任免官吏等权力，但诸侯必须为周天子提供军赋和力役，最终通过这一措施巩固政权。 【答案】　A 5．秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是(　　) A．焚书坑儒 B．推行郡县制 C．攻打匈奴 D．修筑长城 【解析】　本题考查学生的分析能力。秦始皇认为天下大乱是分封制造成的，故反对分封制而实行郡县制。 【答案】　B 6．秦始皇建立的中央集权制，主要特点是(　　) ①确立皇权的至高无上　②爵位世袭制　③确立中央和地方的行政机构　④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　本题考查学生的分析、比较能力。中央集权制的主要特点包括皇权的至高无上、中央加强对地方的管辖。 【答案】　C 7．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是(　　) A．皇帝制 B．三公九卿制度 C．郡县制 D．专制主义中央集权制度 【解析】　本题考查学生的理解能力。秦始皇统一中国后，建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远。 【答案】　D 8．(2008年高考海南卷)下列各项中，分割宰相军权的官职是(　　) A．秦朝的御史大夫