高中语文 第三专题 第12课 永遇乐 京口北固亭怀古配套课件 苏教版必修2.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中语文 第三专题 第12课 永遇乐 京口北固亭怀古配套课件 苏教版必修2.ppt

指津: 对于评价古代诗歌的思想感情类题目的回答,一般应包括以下三点: (1)诗歌塑造了什么形象; (2)表现了作者怎样的思想情感; (3)作品揭示出怎样的思想意义。 在具体操作中,往往使用“描绘了……的景物,塑造了……的形象,通过……抒发了诗人……的情感(或歌颂了……的品质;或批判了……的观点;或揭示……思想内涵)”等句式。 应用:请你参考本处提示,尝试解答[落实应用板块]中的第7、9题。 2. “舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去” 一句具有什么深刻内涵? 提示:这一句的意思是,孙权的流风余韵现已不复存在。词人慨叹眼前的景象,也就表明了他既敬仰孙权,又为当前的时局担忧,忠义之心耿如日月。 [对应考点二] 3. 下阕引用宋文帝北伐惨败的故事,目的 是什么? 提示:宋文帝草率北伐,因而遭致惨败。作者以此告诫当政者,要以史为鉴,不能草率从事,以免重蹈历史覆辙。 [对应考点一] 4. 作者写佛狸祠的一幕景象,有什么用意? 表达了怎样的心情? 提示:这幕情景表明金已安稳地统治北方,那里的人们也安于现状,百姓斗志松懈,早已忘了国耻,精神麻木,民族意识已经模糊。面对此景,作者异常痛心, 他的心情是沉重的,既有对百姓苟且偷安、忘却国耻 的忧虑,又有对南宋朝廷妥协投降、不图恢复中原的 强烈不满

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