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计算机应用技术专业毕业设计(论文)指导书 (专科函授班适用) 毕业设计(论文)是专业教育的重要组成部分，对培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能分析、解决工程实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度具有重要的意义。为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高学生毕业设计（论文）质量，特制定本办法。 一 、毕业设计（论文）基本要求 (一) 毕业设计（论文）是重要的实践教学环节，要注意培养学生综合、独立运用知识解决实际问题的能力。 1．培养学生的调查研究、收集资料及一定的查阅、应用中外文文献的能力。 2．培养学生拟定方案、初步的技术经济分析能力。 3．培养学生一定的理论分析、设计运算能力及应用计算机的能力。 4．培养学生设计说明书或论文撰写的能力，清晰表达设计（论文）思想、过程步骤的能力。 5．对于撰写论文的工程类专业学生，培养其试验设备制作、安装、调试等实验条件建立的动手能力以及实验研究和分析处理数据的能力。 （二）工作量要求：毕业设计（论文）的图纸、说明书或论文字数由各系参照本学科类《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的规定及各专业毕业设计（论文）大纲确定。 （三）格式要求：见《成人高等教育毕业设计（论文）规范化要求》。 （四）时间安排：根据专业教学计划，毕业设计（论文）的实践时间不少于10周；具体工作日程由指导老师根据继续教育学院的教学计划安排。 二、毕业设计（论文）的主要环节 毕业设计（论文）教学一般应安排以下主要环节的训练（可根据专业培养目标的不同而有所侧重）。 (一)毕业设计 1．选题 2．查阅中、外文资料 3．调查研究 4．设计方案的选择与论证 5．工程设计或工艺设计，计算分析或试验研究 6．技术经济分析 7．绘制图纸 8．编写设计说明书 9．编写中、英文设计摘要 （二）毕业论文 1．选题 2．查阅中、外文资料 3．调查研究 4．试验方案选择或拟定写作提纲（根据专业需要定） 5．实验研究、数据整理或搜集、整理、分析、研究、评价资料（根据专业需要而定） 6．理论分析、论证 7．技术经济分析（根据专业需要而定） 8．撰写论文 9．编写论文中、英文摘要 三、指导教师资格与职责 （一）专科毕业论文指导教师资格 指导教师必须是具有专科以上和中级（含）以上专业技术职称的管理类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。 （二）毕业论文指导教师职责 1．指导教师负责对学生的选题——收集资料数据——分析构思——确定论文题目——拟定写作题纲——论文初稿——反复修改——定稿等整个论文写作过程进行指导。要求学生主动与指导教师联系，严格遵守学校的规定，按时完成论文。 2．指导教师负责对所指导的学生毕业论文写出评语，并给出论文成绩。 四、选题要求 （一）课题应符合培养目标和教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到本专业全面综合训练。 （二）课题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题真题真做。 （三）课题难度和工作量要适当，应在教学计划规定时间内，使学生在教师的指导下，经过努力能够完成。 （四）鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题。 （五）每个学生独立完成一个课题。多名学生共同参加一个题目，必须明确每个学生独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面综合训练的工作任务。 （六）鼓励工科毕业生参加设计单位的工程项目设计，但应有符合培养目标及教学内容的明确课题。 五、对学生的学习要求 （一）毕业设计（论文）教学阶段开始前，继续教育学院毕业设计（论文）领导小组审查学生做毕业设计（论文）资格，学生必须选完本专业教学计划规定的全部理论课课程，才有资格做毕业设计（论文）。 （二）根据毕业设计（论文）的要求，学生应向指导老师提交调查研究提纲，在调研基础上拟定毕业设计（论文）工作计划，在毕业设计（论文）工作开始两周内写出“开题报告”。“开题报告”内容主要包括：调研资料准备情况、设计目的、要求、思路与预期成果；工作任务分解，各段完成的内容及时间分配、存在问题等。“开题报告”要交指导老师审查，经批准后正式开始毕业设计（论文）工作。 （三）学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计（论文）各项任务。毕业设计说明书或论文的书写格式应按照“成人高等教育本科生毕业设计（论文）规范化要求” 撰写。 （四）学生应经常（定期）主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题，争取指导老师的指导和监督，原则上要求学生每星期至少向指导教师汇报一次毕业设计进展情况。 （五）学生必须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务。否则一经发现，毕业设计（论