高中语文 第二单元 第4课 说数配套课件 粤教版必修3.pptVIP

三、阅读课文第9～12自然段，思考并回答下面的问题： 5．第9自然段中的“科学的创新精神”在文中具体指什么？ 提示：指数学家创造了本不存在的“虚数”，并用符号 “i”来表示，规定i的平方为－1，从而解决了负数开平 方的难题。 6．认真阅读文段，分别给“虚数轴”和“复平面”下定义。 提示：(1)虚数轴：数学家创造出来的一根与实数轴相垂 直的用来表示虚数位置的数轴。(2)复平面：由虚、实两 根数轴组成的平面。 提示：课文以数的发展史为线索展开说明：自然数——带负号的自然数——零——分数(有限小数、无限循环小数)——无理数——虚数——复数 提示：第一首吟圆周率的诗，化用刘禹锡和白居易的两句诗，贴切生动地说明了圆周率“既不循环，也不枯竭”的特点。第二首《零赞》用拟人和比喻手法，突出了零的特点，生动形象地对零进行了赞美。两首小诗，不仅饶有兴趣地揭示了简单数字的神奇和奥妙，而且增添了文章的趣味性，引起了读者的阅读兴趣，让人感受到数学天地的诗情画意。 [探究结论]　 (1)对称美。如第4自然段中“每个整数对应于数轴上的一个点，这些点以等距离互相分开。你看！负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象”。 (2)奇异美。如第7自然段中“圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值，但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性，我们不能不为大自然的神奇奥妙而感到惊讶和