《北风和小鱼》教学设计_83348.docVIP

11．北风和小鱼教学设计 教学目标： 1、感情地朗读课文，理解课文内容，懂得做人要谦虚的道理。 2、学会“和、知”两个生字，并能正确美观地书写。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，并理解课文内容。 2、学会2个生字。 教学难点：通过学习本文，让学生懂得做人要谦虚的道理。 教学准备：多媒体课件 学情分析：学生活泼可爱，有一定的生活经验和体验，掌握了拼音，认识了不少字，有了一定的识字能力。 教学过程 一、情境导入 师：小朋友们，今天我们继续走进那个美丽的童话世界，一起来学习——齐读课题：《北风和小鱼》。 二、精读课文，感悟体验。 （一）学习第一自然段 1、师：小朋友，寒冷的冬天到了，北风呼呼地刮起来了。 2、师：这呼呼的北风给你什么感觉？ 生：北风吹得很猛。 生：感觉很冷。 3、（课件出示北风的图片） （1）师：看，这就是北风，你们看北风是怎么吹的呢？ 生：北风在很用力地吹。 生：北风鼓起劲用力地吹。 生：北风腮帮子都鼓起来了。 （2）师：是呀，北风鼓起劲用力地吹，这就叫——呼呼，（课件出示：呼呼）你来读好这个词。 （评价：风可真大呀！） 4、出示句子：北风呼呼地吹着。 师：把风声带到句子中去，谁能读好它？（点红：呼呼） a评价指导朗读：小北风你吹得还不够使劲，谁能读得更好？ b师：小北风，你让我身上觉得有些寒冷了，谁再来读？ c师：你看它吹得多用劲呀！腮帮子都鼓起来了，你能带着表情