教師專業發展評鑑申辦說明-精緻教師專業發展評鑑網.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 肆、申請文件說明~25 經費概算表：表1-5 教學輔導教師減授 節數鐘點費 1.教學輔導教師減授節數之鐘點費（限國立小學申請） 2.縣/市立學校此項經費已由縣市統一申請，請勿填寫。 肆、申請文件說明~26 經費概算表：表1-5 總計 記得核章 1.大寫金額 2.請再次覈計 伍、綜合問答與結語~1 綜合問答 1.請先說出您的服務單位及姓名 2.若寫成書面問題更方便日後回覆 3.請掌握發言時間 4.意見交流開始 伍、綜合問答與結語~2 結語 1.時間在哪裡，成就在哪裡。 2.感謝與您結緣！ 3.善美的聯絡信箱： shanmeisammy@ 陸、申辦計畫及表件實作~1 1.請先確認學校申辦的資格，最可能符合哪一個組別？ 2.上教師專業發展評鑑輔導網登錄資料及下載表件。.tw 教專實施要點 申辦期程 縣市申請表格 學校申請表格 申辦注意事項說明 計畫範例及撰寫說明 陸、申辦計畫及表件實作~2 縣市政府計畫及文件範例 逐年期組計畫及文件範例 初次申請多年期組計畫及文件範例 核心學校、多年期組計畫及文件範例 感謝您，辛苦了！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 參、計畫範例及撰寫說明~14 實施期程： ?二年期：採用表1-3-2 第一年 第二年 實施 層面 1.課程設計與教學 2.班級經營與輔導 1.課程設計與教學 2.班級經營與輔導 3.研究發展與進修 實施 內容 1.教學檔案製作 2.教學觀察 3.專業學習社群運作 1.教學檔案製作 2.教學觀察 3.專業成長規畫 參、計畫範例及撰寫說明~15 實施期程： ?二年期： 第一年 第二年 評鑑 方式 1.教師自評 2.正式評鑑：教學觀察、檔案評量 3.非正式評鑑：教學觀察 1.教師自評 2.正式評鑑：教學觀察、檔案評量 3.非正式評鑑：教學觀察 參與 人員 1.正式評鑑： 1/2參與教師 2.非正式評鑑： 全體參與教師 1.正式評鑑： 前一年未接受定期評鑑之1/2參與教師 2.非正式評鑑：全體參與教師 3.個別化專業成長：全體參與教師 4.專業學習社群：全體參與教師 參、計畫範例及撰寫說明~16 實施期程： 九、實施期程: ?三年期：將表1-3-2填寫三年 ?四年期：將表1-3-2填寫四年 ?核心學校：新申請者填寫表1-3-2，繼續辦理者填寫表1-3-3 推動模式依各校特性自訂，可參考張新仁教授編寫之推動參考手冊。 參、計畫範例及撰寫說明~17 評鑑結果之應用： 十、評鑑結果之應用: （一）協助教師根據評鑑結果研擬個別成長計畫。 （二）對於共通性的評鑑結果，做為學校規劃校本研習的主題，並提供組織學校專業學習社群的主題工作坊之用。 評鑑結果切勿出現與總結性評鑑結果有連結效果的字樣 參、計畫範例及撰寫說明~18 預期效益： 「預期效益」部份，應與計畫中之「目的」、「實施期程」及「經費概算」等項目相呼應，以符合計畫之邏輯性 參、計畫範例及撰寫說明~19 預期效益： 十一、預期效益: （一）透過完整實施「教師專業發展評鑑」的歷程，促進教師建立同儕信任關係，塑造教育專業對話的學習型校園環境。 （二）參與本計畫之教師能運用教學觀察、教學檔案等不同評鑑工具提供的資料，深入進行省思與檢討改進，成為掌握有效教學能力的專業教師。 參、計畫範例及撰寫說明~20 預期效益： （三）從規準、指標的討論中，重新引導教師探討有效教學的重要內涵，成為學科知識與教學知識並重的有效能教師。 （四）學校能有效運用評鑑結果，規劃學校本位進修，鼓勵教師與同儕合作，組成專業學習社群，以促進教師進行專業成長 。 （五）改變學校領導模式，由強調行政領導轉為重視教學領導，並透過參與校際工作會議，規劃有效推動策略，提供教育作