光和光合作用实验重点.ppt

探究光合作用，科学家们用了200多年的 时间，经过无数次的实验。目前，对光合作用更深层次的探索还在进行。现在我们就沿着科学家们探寻的足迹，去体验他们认识问题的思维过程和科学探索的乐趣。 17世纪比利时的海尔蒙特实验 1771年，英国的科学家普利斯特利实验 思考： 1.该实验装置中玻璃罩有什么作用？ 2.第一组实验中蜡烛熄灭、老鼠的死亡说明了什么？加入了植物后的实验说明了什么？ 3.前后实验的对比可以得出什么结论？ 4.普利斯特利的实验看似简单，但后人做时很多时 候不能成功，这是为什么呢 ？ 1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验发现了其中的秘密。 植物究竟更新了空气中的什么成分？ 1864年，德国植物学家萨克斯实验 1880年，美国科学家恩吉尔曼实验 思考 1:为什么选用水绵做为实验材料？ 2:实验一为什么要在黑暗且没有空气的环境中进行？ 3:为什么先用极细光束照射水绵？而后又让水绵完全暴露 在光下的目的是？ 4:本实验还有什么巧妙之处？ * * 美国 古代 古希腊 亚里士多德 土壤减少的重量等于植物增加的重量 17世纪 比利时 海尔蒙特 植物增重来自水 1771年 英国 普利斯特利 植物可以更新空气 1779年 荷兰 英格豪斯 植物只有在光下绿色部分可以更新空气（500多次实验） 1785年 由于发现了空气的