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描写篇 一、景物描写（环境描写） （二）记叙文中穿插环境描写的方法 1、一景多用，推动情节式 2、情景合一，伏笔照应式 3、对比描写，衬托渲染式 《温暖的时刻》： 窗外又起风了，寒风穿过奶奶灰白的发梢，吹到脸上却那么暖。 瞬间，温暖流淌成海洋。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 一、景物描写（环境描写） （三）记叙文中穿插环境描写的原则 1、要真，不要假；要典型，不要虚化 2、要简，不要繁；要散，不要整 3、要与情节一致，要与情感统一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 一、景物描写（环境描写） （四）作文练习 《留在心底的风景》 本题的中心语是“风景”。风景，可以指自然风光，也可以指美好的画面或品质，不管从浅层次还是深层次理解风景，景物描写都是不可缺少的，可以写单纯的美景和身处美景的美好感受，也可以透过“风景”这一喻体，来写美好的品质这一本体。 “留在我心底”起修饰限制的作用，既表明过去发生的，又表明其深刻性与特殊性，在写作中要表现好这一限制词。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 二、人物描写 （一）语言描写 1、例文分析 《欣赏之美》 《我了解了她》 《忍与争》 《恐后并没有结束》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 二、人物描写 （一）语言描写 1、例文分析 “不怎么样。”我脱口而出，报复的眼光让我满眼都是他的缺点。同桌（同是体育差生）满意地点点头：“就让他为自己的所作所为付出代价吧！” 丁老师却走过去，大声地说：“你想要放弃吗？”我们都愣住了，他的眼神专注而坚定。 那时他正声嘶力竭地吼着：“小伙子们，就到终点了，赶快冲刺！”激昂的助威声为我注入了新的活力。 ——《欣赏之美》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 二、人物描写 （一）语言描写 1、例文分析 我捅捅她：“从哪儿抄的？”她迅速地抬起了头，看了看我手中的本子，脸不知怎么的就红了。她轻轻地问“好么？”“嗯，还行。”“谁的？是徐志摩还是普希金？”她的脸不知怎的更红了，眼睛亮亮的——莫名其妙的兴奋。 “要不要我给你讲讲？”我探头问。她抬头冲我一笑：“慢慢‘啃’吧！” 她抿着嘴，微笑着说：“谢谢你，你曾以为我是徐志摩，是普希金，太过奖了。不过，这对我来说，太令我欣慰了。” ——《我了解了她》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写篇 二、人物描写 （一）语言描写 1、例文分析 “对不起，对不起……”我红着脸，惶恐地站在那儿，真不知该怎么办。 她居然在那里训斥了我半个钟头，然后还硬梆梆扔下一句：“二十元，少一分也别想走！” 怎么办？咬咬牙，我开口了：“