细胞增殖翻转课堂材料10微视频脚本.doc.docVIP

微视频脚本1 学校：宁波市鄞州中学 设计者： 陈康丽 时间：2014.10.15 学科：高中生物学 使用年级：高二 知识点：细胞周期 教学目标： 1、简述细胞周期的概念并学会判断细胞周期的起止； 2、说出细胞分裂间期细胞发生的主要代谢变化。 3、体会细胞有丝分裂过程的周期性和生命活动的动态性。 教学过程： 展示受精卵逐步发育为婴儿的各时期的图片。 指出受精卵是一个细胞，而婴儿约有2*1012个细胞，在此过程中细胞数目的增多主要依靠细胞分裂。细胞分裂主要有有丝分裂和减数分裂两种方式。 展示细胞周期示意图。 指出细胞的有丝分裂具有周期性，细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。并根据细胞周期示意图指出一个完整的细胞周期。 展示不同类型细胞的细胞周期持续时间表格。 通过表格中数据的比较，指出不同细胞的细胞周期时间不同，分裂间期所占时间长而分裂期所占时间短。 展示一道判断细胞周期启止的习题，根据下图判断细胞周期的启止并讲解答案。 讲解细胞分裂间期细胞中发生的代谢变化。 配音脚本： 同学们，你们知道我们是怎么来的吗？有性生殖的个体都来自于一个受精卵。受精卵是一个细胞，而婴儿的细胞数目可以达到约2*1012个，这就需要通过细胞分裂来增加细胞数目。真核细胞的分裂方式有两种，一种是有丝分裂，另一种是减数分裂。有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式，而减数分裂是生殖细胞的增殖方式，精子和卵细胞的产生需要通过减数分裂，现在我们来学习有丝分裂。 有丝分裂具有周期性，我们将这个周期称为细胞周期。细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。现用这个扇形图来表示细胞周期。根据细胞周期中细胞内发生的变化，人为地将细胞周期分为两个时期，分别是分裂间期和分裂期。根据图示，分裂间期由A开始到B结束，分裂期由B开始到A结束。那么，一个细胞周期是指A到B再到A的整个过程。 这是不同类型细胞的细胞周期持续时间的表格，你能从表格中得出哪些结论呢？ 我们可以从表格中得出，不同细胞的细胞周期时间不同，并且分裂间期所占的时间长而分裂期所占的时间短。 现在请同学们根据图片来判断一下以下哪个过程可以表示为一个细胞周期。 由于分裂间期所占时间长而分裂期所占时间短，我们可以判断出阴影部分为分裂期。根据图中箭头所示方向，可以判断出线乙为分裂期结束，一个细胞周期开始于一次分裂结束结束于下一次分裂结束，所以细胞周期为乙到甲再到乙，用乙到乙可以表示一个细胞周期。 细胞周期中间期所占时间长有其重要性，因为分裂间期要为分裂期做充足的物质准备。 为了便于研究与学习， 根据间期中细胞内发生的物质变化，分裂间期被人为地分为三个时期，G1期、S期和G2期。分裂间期最重要的变化是发生在S期的DNA的复制，DNA复制完成后细胞中的遗传物质就有相同的两套了。之前的G1期发生的变化主要是合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生；之后的G2期发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。分裂期主要完成的是遗传物质复制后的平均分配。 备注： 微视频脚本2 学校：宁波市鄞州中学 设计者： 陈康丽 时间：2014.10.15 学科：高中生物学 使用年级：高二 知识点：染色质、染色体与DNA之间的关系 教学目标： 说出染色质与染色体之间的区别与联系； 学会判断不同形态的染色质（染色体）数目、染色单体数目以及DNA分子数； 根据有丝分裂各时期细胞图说出染色体、染色单体以及DNA分子数目。 教学过程： 展示DNA与蛋白质结合形成染色质，染色质螺旋缠绕形成染色体的图片。 指出染色质由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂间期呈松散的细丝状的染色质，在细胞分裂期螺旋缠绕形成染色体，染色质与染色体是不同时期同种物质的两种状态。 展示有丝分裂不同时期染色体形态图片。 指出染色体（染色质）数目、染色单体数目以及DNA分子数目。 展示据图判断细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目的习题并讲解。 请说出图示细胞中含有的染色体、染色单体和DNA分子的数目。 配音脚本： DNA分子和蛋白质分子结合形成染色质，染色质螺旋缠绕形成染色体。 在细胞有丝分裂过程中会出现A、B、C、D这四种典型的染色质或染色体形态，A、B为染色质，C、D为染色体。图中的红点为着丝粒，有多少着丝粒就有多少条染色体。这四种形态都只有一个着丝粒所以都为一条染色质或染色体。 A、B出现在分裂间期，B为DNA复制后的染色质。A上有一个DNA分子；B 中DNA已复制，虚线上下各有一个DNA分子，所以共有两个DNA分子。 C、D出现在细胞分裂期，D为着丝粒分裂后的染色体，一个C着丝粒分裂后形成2条D。C形态的染色体由2条染色单体组成，每个染色单体上有一个DNA分子，所以C上共有两个D