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建筑与城市设计(1) 居住区设计 教学指导书 本题目为建筑学专业本科四年级上学期“建筑与城市设计(1)”的课程设计作业。居住区设计是学生的基本学习框架，在此基础上应该深化前三年学习过程中所涉及的方方面面，鼓励并引导学生发展适合自己的设计方法与个性化的设计理念，以完成更加深入方案设计。本学期的教学大纲要求： 1在建筑设计基本原理方面： 基本掌握：居住区设计的基本原理、内容与方法，有能力进行一般的居住区设计。 基本掌握：城市空间、房地产市场、功能、艺术、技术、经济、环境等因素对建筑的作用以及它们之间的相互辩证关系。 2在建筑设计表达方面： 掌握 CAAD天正建筑、revit建筑 、skeptchup、基本知识和操作计算机的基本技能，有能力使用专业软件绘制设计图纸。 3在建筑设计综合教学方面： 具备对设计因素的分析、筛选和综合能力。 能综合分析影响影响建筑方案的各种因素，对方案进行比较、调整和取舍。 掌握中型建筑设计的方法与步骤； 具备建筑总体意识、法规和规范意识； 具有对设计资料和信息的获知能力； 具有在建筑设计中应用建筑物理、结构、构造、建筑史等相关课程知识进行设计的能力。 具备用计算机全面表达设计意图的能力。 教学目的 让学生充分认识到观察和分析周边环境的重要性，掌握城市设计方法，并在设计过程中有所体现。 强化学生严谨的分析各方面因素，在各种规范、功能限制中寻求解决方案的能力。 提高学生表现技巧，以及在设计过程中熟练的运用绘图、模型制作、电脑辅助设计、电脑表现的能力。 培养学生对相关建筑科技问题的运用，并在具体的设计中展示对技术、环境、可持续发展等方面的理解。掌握生态设计的方法。 指导学生注意建筑的表皮、材质、质感等特性的同时，对建筑的三维空间特性有更好的认识。 鼓励学生发展自己的设计理念和从概念设计发展到合理的建筑方案设计的能力。 通过公开评图，培养学生交换想法参与思路讨论的习惯。 教学任务 本学期教学任务分为两大部分：建筑设计知识专题与建筑设计训练课题。 建筑设计知识专题包括两个方面的基本内容： 1、在建筑基本原理方面，侧重综合分析影响影响建筑方案的各种因素，对方案进行比较、调整和取舍。 2、在建筑基本原理方面，侧重城市设计方法。 建筑设计训练课题包括三个方面的基本内容： 1、居住区总体规划 2、居住区单体设计 3、专题研究设计。 课程进度计划 本学期教学安排为16周，其中1—15周为课程教学与设计训练，第16周进行总结评图。成绩分布为：课题1占:25%，分小组综合评定；课题二占15%，其中居住区规划占总成绩40%，单体设计设计占总成绩25%；BIM设计占总成绩的15%，出勤情况占总成绩的20%。 最后评分为专家给分占60%，任课老师给分占20%，平时成绩20%。然后综合一起给出分数。任课老师分数所占比例较小，设计质量和图面效果十分重要。 具体进度安排如下表： 周 次 日 /— 日/ 月/ /月 讲 课 习题课、实验课、讨论课、上机、测验 教学大纲分章和题目名称 学时 内 容 学时 第1周 设计题目： 工业遗址住区规划设计——立体农场：绿色住区； 居住区规划设计概述； 专题1、生态住区调研与设计； 4 本学期的教学安排、知识点分布；布置任务书；讲课；课后调研；场地现况、资料调研。 第2周 提交调研报告； 分组调研汇报； 8 调研汇报。 居住区调研汇报。 场地调研汇报。 工业遗址调研汇报。 交图：3张A1成果。 第3周 概念设计; 居住区的规划结构、功能分区、体量、间距； 住宅群体空间组织； 4 概念总图设计（总图1草）； 住宅群体布局设计； 第4周 居住区道路与交通组织； 总图深化设计； 8 （总图2草）道路交通设计; 第5周 居住区绿化与景观设计； 4 （总图3草）绿化与景观设计； 第6周 居住区户外活动空间特征； 总图设计方案完善； 8 （总图评图）户外活动空间设计； 交图：3-4张A1成果。 1:1000模型. 第7周 专题2、住宅单体绿色设计1； 住宅单体设计概述； 住宅套型设计1-起居空间设计； 4 （户型1草）住宅单体套型设计; 第8周 专题2、住宅单体绿色设计2； 住宅套型设计2：厨卫空间设计； （户型2草）住宅单体套型设计; 第9周 住宅套型设计3：结构、设备设计； 8 （户型3草）住宅单体套型设计; 第10周 住宅套型设计4：住宅建筑造型、立面及细部设计 4 （户型评图）住宅单体造型设计 第11周 阶段成果汇报； 住宅套型设计5：深化设计住宅区规划设计的技术经济指标； 8 确定方案；电脑绘图、布置图版； 交图：4-5张A1成果。 第12周 专题3：BIM住宅施工图设计1；