一年语文13、古诗两首.docVIP

课　题 《古诗两首》 预计课时 2课时 主备人 石长秋 所在学校 东丰县五道岗小学 教学目标 知识与能力 认识本课的12个生字，会写“诗、林”等6个字。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 过程与方法 体会诗歌所体现出来的韵味和美好的意境。 情感态度与价值观 培养学生对古典文化的兴趣。 教材分析 教学重点 认识本课的12个生字，有感情地吟诵古诗。 教学难点 体会到诗歌的韵味和美好的意境。 教学准备 教师准备 多媒体课件，12个生字的卡片 学生准备 积累一首古诗 教　学　过　程（第一课时） 教学环节 主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过） 副案（教师个性化修改） 设疑自探 出示图片，创设问题情境。 1．出示《所见》的图片：看到这幅图画你想知道什么？ 预设：小孩为什么骑在牛背上？ 他在干什么？ 他抬头在看什么？ …… 教师梳理后板书 2．这个画面就是清代诗人袁枚在野外看到的有情趣的画面，所以他把自己的诗歌取名为《所见》，你知道题目的意思了吗？（就是诗人自己看到的） 3、出示自探提示： ①、自由读文，注意读准字音，读通诗句，用自己的断句方式读课文，不理解的地方做上标记。 ②、读诗歌，诗歌里写了他看到的都有什么情景，你觉得诗人对这样的情景会有什么感受呢？并尝试作简要的批注（不会的字可以用拼音代替）。 ③、自学完毕后，小组内交流问题的答