一年语文10课.docVIP

课　题 10、松鼠和松果 预计课时 2 主备人 王丽霞 所在学校 东丰镇中心小学 教学目标 知识与能力 认识“聪、活”等11个生字，会写“主、意、总”3个字。 过程与方法 让学生在自主设疑和主动探索中学会学习，初步了解课文内容，认字和写字。 情感态度与价值观 懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘松果教师随机板书“松鼠”。松鼠喜欢吃什么？（松果）（出示图）教师板书松果今天我们就学习10课，松鼠和松果，板书。①松鼠和松果之间会有什么样的故事? ②松鼠和松果之间的关系？ 2.归纳形成“自探提纲”，学生开展自主学习。 出示自探提纲： ①课文讲了松鼠和松果之间的什么事？ ②朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 ③用自己喜欢的方法识记字形。 ④ “主、意、总”怎样写好看？ 根据自探提纲自主学习。 解疑合探 同桌交流自探提纲①，然后全班交流。 小组合作，完成自探提纲②③。再读课文 组长组织组员读课文，每人读一句话，轮流进行，读不好的多读几遍。 组织组员轮流读生字，从差生开始，遇到不会的由中等生当小老师说一说识记方法，再由组长补充或评价。 3、全班交流识字。 黑板出示要求认读的生字，请小老师领读。 提醒字音，指名领大家拼读。 学生提出难记的生字，交流识字方法。 比一比：聪-----总 动作识记：眨 组词识记：活泼、主意、忽