高考数学 2.9函数与方程配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【变式备选】(1)判断函数f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)是否存在零点； (2)判断函数f(x)= x3+x2+4x在［-1，1］上零点的个数，并说明理由. * 【解析】(1)方法一：在同一平面直角坐标系中画出函数y=log2(x+2)与函数y=x的图象，观察知：两函数在［-1，3］上有一个交点，即函数f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)存在零点. 方法二：显然函数f(x)=log2(x+2)-x在［-1,3］上是连续不断的，∵f(-1)=log2(-1+2)+1=1＞0,f(3)=log2(3+2)-3=log25-3＜0, ∴f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)存在零点. * (2)函数f(x)在［-1,1］上只有一个零点，显然函数f(x)= x3+x2+4x在［-1，1］上是连续不断的， ∵f(-1)= ×(-1)3+(-1)2+4×(-1)= ＜0, f(1)= ×13+12+4×1= ＞0, 又∵f′(x)=-2x2+2x+4=-2(x- )2+ , 当-1≤x≤1时，0≤f′(x)≤ , ∴f(x)= x3+x2+4x在［-1，1］上是单调递增函数， ∴函数f(x)在［-1,1］上只有一个零点. * 由函数零点的存在情况求参数的取值 【方法点睛】 已知函数有零点（方程有根）求参数取值常用的方法和思路 (1)直接法：直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围； (2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决； (3)数形结合法：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解. * 【例3】(2012·临沂模拟）已知函数f(x)=-x2+2ex+m-1,g(x)=x+ (x0). (1)若g(x)=m有实数根，求m的取值范围； (2)确定m的取值范围，使得g(x)-f(x)=0有两个相异实根. 【解题指南】(1)可用基本不等式求出最值或数形结合法求解； (2)转化为两个函数f(x)与g(x)有两个交点，从而数形结合求解. * 【规范解答】(1)方法一：∵g(x)=x+ ≥ =2e,等号成立的条 件是x=e,故g(x)的值域是［2e,+∞)，因此，只需m≥2e,则 g(x)=m就有零点. 方法二：作出g(x)=x+ (x0)的大致图象如图： 可知若使g(x)=m有零点，则只需m≥2e. * (2)若g(x)-f(x)=0有两个相异的实根，即g(x)与f(x)的图象有 两个不同的交点，作出g(x)=x+ (x0)的大致图象. * ∵f(x)=-x2+2ex+m-1=-(x-e)2+m-1+e2， ∴其图象的对称轴为x=e,开口向下，最大值为m-1+e2.故当m-1+e22e,即m-e2+2e+1时，g(x)与f(x)有两个交点，即g(x)-f(x)=0有两个相异实根.∴m的取值范围是（-e2+2e+1,+∞）. * 【反思·感悟】有些二次、高次、分式、指数、对数及三角式、含绝对值方程根的存在问题，常转化为求函数值域或两熟悉函数图象交点问题求解. * 【变式训练】(2012·长沙模拟）已知函数f(x)=ax3+bx2+(c-3a-2b)x+d(a0)的图象如图所示. (1)求c,d的值； (2)若x0=5,方程f(x)=8a有三个不同的根，求实数a的取值范围. * 【解析】函数f(x)的导函数为f′(x)=3ax2+2bx+c-3a-2b. (1)由题干图可知，函数f(x)的图象过点（0，3），且f′(1)=0, 得 (2)依题意f(x)=ax3+bx2-(3a+2b)x+3(a0),f′(x)=3ax2+2bx- 3a-2b, 由图知f′（5）=0，得b=-9a ① 若方程f(x)=8a有三个不同的根，当且仅当满足f(5)8af(1) ② 由①②得-25a+38a7a+3,解得 a3, 所以，当 a3时，方程f(x)=8a有三个不同的根. * 【创新探究】函数零点命题的新考向 【典例】(2011·山东高考）已知函数f(x)=logax+x-b(a0,且a≠1).当2a3b4时，函数f(x)的零点x0∈(n,n+1),n∈N*，则n=_____. 【解题指南】解答本题可先确定函数f(x)在（0，+∞）上的单调性，然后根据a,b满足的条件及对数的运算性质探究出f(x)零点所在的区间，从而对照x0∈(n,n+1),n∈N*确定出n的值. * 【规范解答】∵2a3,∴f(x)=logax+x-b为定义域上的单调递增函数，f(2)=loga2+2-b,f(3)=loga3+3-b， ∵2a3b