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课程授课教案 线 性 代 数 2009年5月8日 线性代数授课教案 授课对象：本科生 授课专业： 课时：2/30 第 1 页 标题 §1、1 二阶与三阶行列式 §1、2全排列及逆序数 §1、3 n阶行列式定义 教学目的 通过给n阶行列式下定义，逐步培养学生的抽象思维能力 教学要求 了解全排列及逆序数的概念。 理解n阶行列式定义。 重点与难点处理 n阶行列式定义是重点，也是难点。其处理方法是：从二阶与三阶行列式出发，通过观察与归纳，利用全排列及逆序数，逐步引出n阶行列式定义 作业布置 ：1（1）、2（5） 课后小记 n阶行列式是为了研究n元线性方程组而提出的，为定义n阶行列式，先要介绍全排列等知识。 教材：同济大学应用数学系.线性代数(第四版) 线性代数授课教案 授课对象：本科生 授课专业： 课时：2/30 第 2 页 标题 §1、4 对换 §1、5 行列式性质 教学目的 通过了解行列式性质的证明过程，逐步培养学生的逻辑推理能力 教学要求 1、了解对换的概念及对换与排列的奇偶性间的关系。 2、掌握n阶行列式的另一定义及行列式的性质。 重点与难点处理 行列式的性质是重点，其证明过程是难点。处理方法是：从对换与排列的