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校园文化建设活动总结 杨 树 岗 小 学 二00八年九月 校园文化建设活动总结 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据新密市教体局和镇中心校关于校园文化建设的有关指示精神，学校对校园文化建设高度重视，经过几个月的努力，校园文化建设取得了一些成效，现总结如下。??? 一、领导有力，组织到位。 我校校园文化建设的机构成员由领导、教师、少先大队部组成。校长刘海燕同志负总责，总务主任李银亮同志具体负责，通过教导处、后勤处、少先大队部具体落实，工作到位。 二、目标明确，方案完整。 学校在年初就制定了学校校园文化建设方案，为学校的校园文化建设制定了明确的目标，从环境、理念、活动、特色等多方面对学校校园文化建设提出了新的要求，同时邀请中心校领导、村领导到学校实地考察，共同探讨，进行规划，设计方案，使校园文化建设更切合实际，突出以“文明礼貌”、“行为规范”等养成教育为主题的校园文化。 三、营造环境，润物无声。 学校在教室、办公室、图书室、走廊等均按规定张挂国旗及系列爱国主义挂图、标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范。我校坚持制度化的政治学习活动，开展了“八荣八耻”宣讲活动，观看录像片、聆听先进事迹的演讲，开展经常性的健康、科技、体育文化活动来规范师生的行为。 1、根据我校校舍建筑布局的特点、绿化、美化设计都注重文化韵味。首先对学校主教学楼外墙进行了粉刷，油漆了门窗、扶手，整修了车棚，硬化了地面，增种了花草树木，对大门、旗杆进行了喷漆，使学校面貌焕然一新。 2、校园内粘贴了瓷砖地图、小学生日常行为规范，增加了宣传版面及名人名言，以文明礼仪、日常行为规范等为主要宣传内容，教育学生懂事明理，能以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，激励学生不断进步。 3、加强了班级文化的建设，在班级文化建设上，班主任都绞尽脑汁，发动学生，师生共同设计、布置班级文化，共同制订班规、班训、班级誓言、班级目标等。达到人人参与活动，人人有作品，大家的作品大家爱护，大家制订的班规大家执行，共同创造一个文明向上的班级文化氛围。 4、加强了宿舍及餐厅文化的建设，学生宿舍统一了床单，整齐划一。学生餐厅设施简陋，面积小，每餐都比较拥挤，为使学生能有秩有序就餐，我们在售饭窗口增设了宣传标语 “排队打饭，节省时间 ”、“安静就餐，品味香甜。”这样小小的一幅标语胜过教师的疏导及强硬的管理，学生基本都能按要求去做，通过宣传教育提高了学生的文明素质。其次是，安装了售饭刷卡系统，这样既节省了时间又省去了找零的麻烦，同时减少了细菌的传播途径，干净卫生。 5、学校还成立了多个宣传组、兴趣小组，创建文化氛围，使师生员工沉浸在文化的氛围之中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操的目的。由少先大队部开办的“红领巾”监督岗，每天两次检查，监督学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》执行情况，学生的日常行业规范到位情况坚持每周总结并在版报栏里展现，内容不断更新，使学校拥有一派秩序井然的景象。 四、开展了丰富多彩的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。 培养学生的综合素质是校园文化建设的根本目的。我校通过健康向上的文化活动陶冶青少年学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩的文化活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义等思想教育。我校利用课余时间让学生观看以五爱为主的电视、电影、书刊杂志。以书香为特色的校园文化氛围初步形成。 1、我校继续坚持以学生的养成教育为中心，有计划的以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来指导学生的举止习惯。让中低年级写守则、背守则，高年级以行为规范为主，“读、背、用”。并让每个中高年级学生能解读“校风”、“学风”、“校训”的有关内容，通过一系列活动的开展，取得了良好的效果。学生良好的表现不但得到了领导的肯定，连周围的群众也称赞孩子们的进步。 2、兴趣活动文化大众化。学校长期有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣活动，通过活动，可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展，本年度学校开展了“字正形端”硬笔书法比赛，美文朗诵比赛、课本剧比赛、 以“保护环境，拯救地球”为主题的绘画比赛，为学生提供了展示才华的舞台和天地，让学生在一次次的活动中展示自己，提高自己。 3、提供学校与家长沟通的机会 ，学期初，我们把家长请到学校参加了学校的开学典礼大会，家长们在会上了解了学校的