高考数学 5.1数列的概念与简单表示法课件 理 .pptVIP

目录 第五章　数　列 * 第1课时　数列的概念与简单表示法 * 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． 2.了解数列是自变量为正整数的一类函数. 1.本部分主要考查数列的基本概念及表示方法、通项公式的求法以及数列的性质． 2.题型多以选择、填空题为主，有时也作为解答题的一问，难度不大. * 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 * 教材回顾夯实双基 基础梳理 1.数列的定义 按照___________排列着的一列数称为数列．数列中的每一个数叫作这个数列的项． 一定顺序 * 2.数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数 分类 有穷数列 项数_______ 无穷数列 项数_______ 按项与项间的大小关系分类 递增数列 an＋1___an 其中n∈N* 递减数列 an＋1___an 常数列 an＋1＝an 有限 无限 * 3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和递推公式． 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子an＝f(n)来表示，那么这个公式叫作这个数列的通项公式． 思考探究 数列可以看成是一个以n为自变量的函数,则其定义域是什么？ 提示：其定义域为正整数集N*或者其有限子集{1，2，…，n}. * 第一项 前几项 * 课前热身 答案：B * 答案：C * * 解析：a3＝2×3－5＝1，a4＝2·34－1＝54，a3a4＝54. 答案：54 * * 考点探究讲练互动 例1 考点突破 * * 【方法提炼】　(1)观察法就是观察数列的特征，找出各项共同的规律，横看“各项之间的关系结构”，纵看“各项与项数n的关系”，从而确定数列的通项公式． (2)利用观察法求数列的通项时，要抓住以下几个特征： ①分式中分子、分母的特征； ②相邻项的变化特征； ③拆项后的特征； ④各项符号特征等，并对此进行归纳、联想． 提醒：根据数列的前n项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳得出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正、负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整． * 跟踪训练 1．根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式： (1)－1,7，－13,19，…； (2)0.8,0.88,0.888，…. * 例2 【解】　(1)an＝a1＋(a2－a1)＋…＋(an－an－1)＝0＋1＋3＋…＋(2n－5)＋(2n－3)＝(n－1)2， 所以数列的通项公式为an＝(n－1)2. * * * 跟踪训练 2．根据下列条件，求数列的通项公式an. (1)已知数列{an}的前n项和Sn＝2n2－3n； (2)在数列{an}中，a1＝1，an＋1＝an＋2n. 解：(1)当n＝1时，a1＝S1＝－1； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1 ＝(2n2－3n)－[2(n－1)2－3(n－1)]＝4n－5. 由于a1也适合此式，因此an＝4n－5(n∈N*)． * * 考点3　数列的性质 已知数列{an}．若an＝n2－5n＋4， (1)数列中有多少项是负数？ (2)n为何值时，an有最小值？并求出最小值． 例3 * * * 跟踪训练 3．若数列{an}满足：若an＝n2＋kn＋4且对于n∈N*，都有an＋1＞an成立，则实数k的取值范围为__________． 答案：(－3，＋∞) * 方法感悟 * 名师讲坛精彩呈现 例 易错警示 忽视对n＝1与n≥2的讨论致误 已知数列{an}的前n项和Sn＝2n－3，则数列{an}的通项公式为________． 【常见错误】　已知数列{an}的前n项和Sn，求数列的通项公式an，其方法是an＝Sn－Sn－1(n≥2)，这里常常因为忽略了条件n≥2而出错． * * 跟踪训练 4．已知数列{an}的前n项和Sn＝3n＋b，求{an}的通项公式． * 目录