教育教学工作报告.docVIP

关于学校教育教学工作的 报 告 本学年，特别是全市教学工作会议后。为进一步搞好学校的各项我校在认真总结过去的基础上，展开了专题会议研究部署，进一步明确了今后工作的指导思路：以科学发展观统揽全局，以全市教学工作会议精神为指针，坚持“管理强校、依法治校、质量立校、民主理校、科研兴校、和谐稳校”的治校之本。坚持“以人为本、宏扬个性、和谐发展”的办学理念，坚持“立足改革、着眼未来、以教学为中心、以科研为先导、以管理为保证、树学者型教师、育高素质人才”的办学之路，全力构建和谐教育，实现教育教学的“科学化、规范化、精细化、民主化、人文化”切实使学校成为学生“成长的乐园、生活的乐学习的乐园”。注重内涵发展为主，为教师的发展搭建优势平台，不断提高办学水平。围绕以上工作思路，我们着力抓好以下几方面重点工作： 一、落实教学工作会议精神，全力深化学校教学工作 （一）充分发挥校本培训的基础性作用，努力提高教师整体素质，一是建立完备的组织制度，完善了以教学领导为核心，教研组长协同配合的培训领导小组。出台了培训、考核、奖励制度，科学制定了学校校本培训规划和方案及教研组和教师本人学习、培训提高计划。二是强化基本功训练提高工作。学校建有“二本”“一板”“一台”，每天为教师安排了30分钟的练功时间。三是强化校本研修。学校每周举办一次校本培训。每周二以教研组为单位举行一次专题校本教研活动，及时总结经验、发现问题、及时修正。积极开展“说课、讲课、评课”活动，当场同堂录制，以利存档及教师反思提高；积极组织教师参与课改培训学习，引导教师学会理性思考，从而用理论指导解决教学实践中发生的真实问题；积极开展拜师工作，可校内拜师，也可校外拜师，学校予以时间和经济上的合理支持；积极开展远程教育的学习与培训，每周三学校将利用远程教育资源对全体教师进行培训，建立了学校远程教育资源库，平时教师也可以随时点击、使用、吸收、内化为自己的教学资源；积极开展名师引路工作，我们聘请知名教师来校上研究课，共同研究，探讨教学中存在的问题，提高教师调控、组织、驾驭课堂的能力：积极开展区域性研讨工作。学校有计划地安排教师出去到兄弟学校观摩、学习、交流，积极掀起学习研讨之风，我们通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、听课、评课、教学反思与案例、问题会诊、教师与骨干教师对话、专题研讨、教育沙龙等，使教师在学习中求发展、在学习中求进步。有部分教师自觉订购了教学类业务书籍。学校要求教师每周做一次教后记，提供一个典型案例，上一节研讨课，提供一个研究的问题；积极开展以考促学工作，我们把小学学段的有关诗词歌赋，教学定理、定义以及相关教学原理结集成册，教师人手一份，每学期一考，记入教师量化、与评优、平模、晋级挂钩。 （二）严格落实《中小学教学评估标准》，全面深化素质教育。中小学教学评估标准，8个一级指标，29个二级指标，函概了学校教育工作的方方面面，我们对照评估标准，细化了分工，明确了职责，贯彻落实到实际工作中去，以此为纲来指导学校全局工作上档升级。 （三）关于教师教学评估与管理。我们依据三河市教师教学评估标准，结合我校工作实际情况，经广泛研究，磋商与研讨，出台了我校教师教学评估细则，共 大项， 小项， 分 分，建立了考评小组，把教师教学评估予以量化，结果存入当年业务考核档案，作为教师聘用、评优、评模、晋升职称的重要依据。 （四）存在的主要问题：一是校本研修活动中骨干教师尤其是尖子教师少，甚至缺失，起不到带动作用。二是教师敬业精神有佳，但文化底蕴欠佳。三是教学资源拥有量较少，有待加强和改善。四是艺、体类人才短缺，尤其是音乐教师尚缺。 （五）今后的设想和举措。一是要切实加强校本培训工作，开展区域性大教研坚持以内涵发展为主通过教学研讨、教学论谈、教学分析、教学反思、集体备课、问题会诊、学习培训等活动，尽快提高教师综合素质。二是强化评估管理工作。以岗位责任制考核工作，做到定岗定责，各司其职，各终其事；以目标管理制推进工作，目标明确、标准细化、人事清楚；以过程验收制检查工作，以结果验收制评估工作，做到讲究开局、注重过程，善始善终；以民主集中制统筹工作，广开言路、集思广益、群策群力；以分工协作制整和工作，统分结合、互相协作、优化整合；以成果激励制创新工作，褒扬先进、鞭策后进、立足创新、着眼发展；三是强化课堂教学工作，注重教学资源的开发，学科课程与现代媒体的整合，提高课堂质量，使学生在学、玩、思、乐的合作探究中思维得到拓展，知识得到强化提高，情操得到陶冶。 落实《中小学幼儿园安全管理办法》，打造平安校园 （一）、加强安全教育工作。一是开好三会：即周一晨会、家长会、主题班队会，进行安全教育，发现问题及时整改。二是拟定致家长一封信，广泛宣传，本学期我校已下发了以安全教育为主题的宣传材料5篇，引起家长重视与配合