30一次成功的实验课件分析.ppt

一次成功的实验 　我会读 铅锤 成功 实验 系着 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 教育家 不假思索 系 xì jì （系统） （ 关系） （系着）（系绳） 假 jiǎ （真假）（假冒）（不假思索） jià （假日）（暑假) 板书：一次实验 与课文的题目 一次成功的实验有什么不同呢？看到这个题目，你有什么疑问呢？ 讨论：教育家做了一个怎样的实验？ 为什么实验能取得成功呢？ 试着完成这个表格。 实验准备 实验经过 实验成功原因 实验要求 “井口”很深，一次只能上来一个人。 实验经过 实验结果 成功原因 实验要求 “井口”很深，一次只能上来一个人。 实验经过 教授灌水，女孩冷静果断作安排。 实验结果 成功原因 实验要求 “井口”很深，一次只能上来一个人。 实验经过 教授灌水，女孩冷静果断作安排。 实验结果 三个学生顺利提出铅锤，实验成功。 成功原因 实验要求 “井口”很深，一次只能上来一个人。 实验经过 教授灌水，女孩冷静果断作安排。 实验结果 三个学生顺利提出铅锤，实验成功。 成功原因 与人合作，临危不乱，先人后己。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：