第一章统计学绪论汇编.ppt

1.5统计学分科 描述统计——研究如何对客观现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述。用表和图表示，计算特征量（如平均值）等，所论不超出已有数据。 推断统计（统计推断）——据数据所提供信息对数据所来自的总体（母体）的性质作推断，推断会有错误、误差，用概率论的术语和方法来描述和论证。误差的产生源于数据有误差。怎样尽可能减少推断的错误和误差，是统计推断的中心问题。 1.5统计学分科 从统计方法的研究和应用角度分 理论统计学（theoretical statistics） 利用数学原理研究统计学的一般理论和方法的统计学，如概率论与数理统计 应用统计学(applied statistics)* 研究如何应用统计方法解决实际问题，大多是以数理统计为基础形成的边缘学科。如自然科学领域的生物统计学、社会科学领域的社会经济统计学等 2.1总体和总体单位 统计总体：是统计所研究事物的全体，它是客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。 举例：在我国第四次全国人口普查中，所有“具有中华人民共和国国藉在中国境内常住”的人就构成了统计总体。 总体单位：构成统计总体的个体单位称总体单位。 举例：上面所说的人口总体中，其总体单位就是每一个具有“中华人民共和国国藉在中国境内常住”的人。 两者联系： 包含与被包含的关系。两者之间可相互转化 2.1总体和总体单位 统计总体的特点 同质性：构成总体的各单位必须具有某种共同性质 大量性：总体是由许多单位组成的。一个或少数单位不能形成总体，因为统计研究的目的是要揭示大量事物的普遍规律性，所以统计研究的对象必须包括足够多的个体。 差异性：即总体的各单位除了某一方面的共同性外，在其他方面必须是有差异的，这些差异是统计研究的基础和前提。 统计总体的分类：有限总体 无限总体 2.1总体和总体单位 样本：指从全及总体中抽取出来，作为代表这一总体的部分单位组成的集合体。 样本有以下特点： 样本的单位必须取自全及总体内部，不许总体外部单 位参加。 从一个全及总体可以抽取许多个样本。 样本的代表性。 样本的客观性。 2.2 统计标志 统计标志: 单位标志是说明总体单位所共同具有的属性和特征的名称。标志有品质标志和数量标志之分。品质标志说明总体单位的属性特征，无法量化，如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。数量标志说明总体单位的数量特征，能够量化，如职工的工龄、工资水平，企业的职工数、总产值、总产量、劳动生产率等。 标志表现即标志特征在各单位的具体表现。标志表现有品质标志表现和数量标志表现之分。品质标志表现只能用文字表述，数量标志表现是一具体数值，也称标志值。 标志 标志表现 2.2变量和变量值 变量：可变标志中的可变数量标志。 举例：居民的年龄、收入等数量标志就成为变量 变量值：可变数量标志的具体值 举例：某人30岁，这个30就是年龄这个变量的变量值。 变量按其取值是否连续可分为连续性变量和离散性变量。连续性变量的数值是连续不断的，任意两个变量值之间可以做无数种分割，如工业总产值、商品销售额、身高、体重等，既可用小数表示，也可用整数表示；离散变量的取值可以按一定次序一一列举，如工厂数、工人数、机器台数等，变量值通常用整数表示。 * 三、统计指标 统计指标 * 统计指标的基本分类 统 计 指 标 总量指标 （绝对数） 数 量 指 标 按表现形式 分类 按内容特征 分类 按时间特征 分类 时期指标 （一段时期累计总 量及据此计算的 相对、平均指标） 时点指标 （瞬间的总量及 据此计算的相 对、平均指标） 按计量单位 分类 劳动指标 （工、时等） 价值指标 （元、美元等） 相对指标 （相对数） 平均指标 （平均数） 质 量 指 标 实物指标 （吨、台等） 2.5统计标志和统计指标 统计标志和统计指标两者的联系与区别 区别： 　　 ① 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的； 　　 ② 指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。 联系： ① 指标值往往由数量标志值汇总而来； 　　 ② 在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。 统计总体与总体单位 单位标志与标志表现 变 异 与 变 量 统计指标与指标体系 统计总体：是根据一定的目的和要求所确定的研究 事物的全体，它是由客观存在的、具有 某种共同性质的许多个体构成的整体。 总体单位：是构成总体的个别事物。总体单位可以 是