第一章_教育与教育学汇编.pptVIP

教育学 开篇提问 你为什么选择做一名教师? 你对这个职业有什么看法？ 1、我喜欢这个职业 2、教师在社会上的地位得到重视 3、就业压力大，工作压力大，认为教师工作在竞争、待遇等方面要好于其他工作 4、……. 笑 话 小时候，学英语，给单词English注音 应给利息 行长 阴沟里洗 小菜贩子 因果联系 哲学家 硬改历史 领导 英国里去 海外华侨 应该累死 老师 问题二 你希望自己成为什么样的老师？ 长大后我就成了你 课堂上，大林老师 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只。” “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。” “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声 仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小 鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会 有聋哑的呢！” “一张四方桌，锯掉一个角，还有几个角？” “还有三个角。” “错！应该是还有五个角。” “是还有三个角！如果沿着对角线锯就是三个角。” “你这孩子别往外处想，哪有这样锯的。” 发誓：将来一定要当老师 “雪融化了，变成什么？” “变成水。” “对的。” “变成了春天！” “你又胡说，雪怎么会变成春天呢！” 雪融化了，天气就暖和了。小草绿了，桃花红了，春天也就到了。难道春天不是吃雪长大的？那个孩子想。 多年以后，那个孩子成了刘老师。 刘老师：“树上有十只小鸟枪打掉一只，还有几只？” “一只也没有。” “对！” “一张四方桌，锯掉一个角有几个角?” “五个角。” “完全正确！” “雪融化了，变成什么？” “变成水。” “太棒了！” 你要成为什么样的老师？ 你做好准备了吗？ 教师教育课程的由来 教师教育课程的门类 《教育学》的学习内容 课程评价 1.平时成绩30%（出勤、课堂表现、作业） 2.期末考试70% 旷课、替点直接扣分，一次两分 课堂发言、提问，酌情加分 推荐阅读 苏霍姆林斯基，给教师的一百条建议，天津人民出版社 苏霍姆林斯基，怎样培养真正的人，教育科学出版社 刘守旗，教育的艺术--苏霍姆林斯基100教育案例评析，中山大学出版社 严先元，新课程教师应怎样上课，四川大学出版社 袁振国，教育新理念，教育科学出版社 推荐欣赏 三傻大闹宝莱坞 印度（2009） 严肃的搞笑 应试教育、“填鸭式”的教学方式、过重的学习负担和就业压力，以及导致的高自杀率问题 地球上的星星 印度（2007） 儿童成长电影 每个孩子都是特别的 ——关于阅读障碍原因的探讨和对教育的反思 放牛班的春天 法国（2004） 一部让人因为喜悦而泪流满面的电影 美丽的大脚 中国（2003） 乡村教育 美丽的大脚谱写美丽的人生 第一章教育与教育学 学习内容 第一节 教育的认识 一、教育的概念 （一）“教育”词源 1、西方词源 （一）“教育”词源 2、中国词源 “教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》 父母具存，兄弟无故，一乐也； 仰不愧于天，俯不愧于人，二乐也 得天下英才而教育之，三乐也。 许慎《说文解字》 “教，上所施，下所效也”， “育，养子使作善也” （二）“教育”朔源 2、中国词源——“教”、“学” （二）“教育”词源 3、中西方“教育”的差别 育 （二）教育的定义 夸美纽斯（捷克）：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。” 卢梭（法国）：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。” 康德（德国） “人只有靠教育才能成为人。人完全是教育的结果。” 乌申斯基（俄国）“教育是一种有目的地自觉的培养和谐发展的人的过程。” （二）教育的定义 教育要培养什么样的人？ 满足社会需要还是个体自身需要？ 2、个体角度 侧重教育过程中个体心理需要的满足及心理品质的发展。（个体功能） 3、 二者的缺陷 社会角度 外在强制过程 过于宽泛（广义的） 循环定义（狭义的） 个体角度 忽视社会影响 外延过于宽泛 4、 准确的定义 教育 是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 二、教育的要素 如果你是一个私立学校的举办者，你来办学首先要考虑的基本要素是什么？ 基本要素 是指构成教育活动的必不可少的、最基本的因素，但它并不包含活动中涉及到的所有要素。 二、教育的要素 （一）教育者（从事教育活动的人） 促使个体社会化和社会个性化活动的人。 （二） （教育对象） 三、教育的形态 （一）非制度化的教育和制度化的教育 （二） 家庭教育、学校教育与社会教育 （三） 农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育 第二节 教育的历史发展 阅读教材P10-11