12 逻辑推理.docVIP

第12讲 逻辑问题 　　本讲介绍利用列表法、假设法求解逻辑问题。 例1小王、小张和小李一位是工人，一位是农民，一位是教师，现在只知道：小李比教师年龄大；小王与农民不同岁；农民比小张年龄小。问：谁是工人？谁是农民？谁是教师？ 例2刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定：兄妹二人不许搭伴。 　　第一盘：刘刚和小丽对李强和小英； 第二盘：李强和小红对刘刚和马辉的妹妹。问：三个男孩的妹妹分别是谁？ 例3甲、乙、丙每人有两个外号，人们有时以“数学博士”、“短跑健将”、“跳高冠军”、“小画家”、“大作家”和“歌唱家”称呼他们。此外： 　　（1）数学博士夸跳高冠军跳得高； 2）跳高冠军和大作家常与甲一起去看电影； 3）短跑健将请小画家画贺年卡； 4）数学博士和小画家很要好； 5）乙向大作家借过书； 6）丙下象棋常赢乙和小画家。 例4张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作，他们的职业是工人、农民和教师，已知：（1）张明不在北京工作，席辉不在上海工作；2）在北京工作的不是教师；3）在上海工作的是工人；4）席辉不是农民。 例5四个小朋友宝宝、星星、强强和乐乐在院子里踢足球，一阵响声，惊动了正在读书的陆老师，陆老师跑出来查看，发现一块窗户玻璃被打破了。陆老师问：“是谁打破了玻璃？” 　　宝宝说：“是星星无意打破的。” 　　星星说：“是乐乐打破的。” 　　乐乐说：“星星说谎。” 　　强强说：“反正不是我打破的。” 如果只有一个孩子说了实话，那么这个孩子是谁？是谁打破了玻璃？ 例6甲、乙、丙、丁四人同时参加全国小学数学夏令营。赛前甲、乙、丙分别做了预测。 　　甲说：“丙第1名，我第3名。” 1名，丁第4名。” 2名，我第3名。” 例7甲、乙、丙、丁在谈论他们及他们的同学何伟的居住地。 　　甲说：“我和乙都住在北京，丙住在天津。” 　　乙说：“我和丁都住在上海，丙住在天津。” 　　丙说：“我和甲都不住在北京，何伟住在南京。” 　　丁说：“甲和乙都住在北京，我住在广州。” 　　假定他们每个人都说了两句真话，一句假话。问：不在场的何伟住在哪儿？ 例8一天，老师让小马虎把甲、乙、丙、丁、戊的作业本带回去，小马虎见到这五人后就一人给了一本，结果全发错了。现在知道： 　　（1）甲拿的不是乙的，也不是丁的； 2）乙拿的不是丙的，也不是丁的； 3）丙拿的不是乙的，也不是戊的； 4）丁拿的不是丙的，也不是戊的； 5）戊拿的不是丁的，也不是甲的。另外，没有两人相互拿错（例如甲拿乙的，乙拿甲的）。 例9甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种，其中有一种语言只有一人会说。他们在一起交谈可有趣啦： 　　（1）乙不会说英语，当甲与丙交谈时，却请他当翻译； 2）甲会日语，丁不会日语，但他们却能相互交谈； 3）乙、丙、丁找不到三人都会的语言； 4）没有人同时会日、法两种语言。 家庭作业 　　1.在一次数学竞赛中，A，B，C，D，E五位同学分别得了前五名（没有并列同一名次的），关于各人的名次大家作出了下面的猜测： A说：“第二名是D，第三名是B。” B说：“第二名是C，第四名是E。” C说：“第一名是E，第五名是A。” D说：“第三名是C，第四名是A。” E说：“第二名是B，第五名是D。”结果每人都只猜对了一半，他们的名次如何？2.学校新来了一位老师，五个学生分别听到如下的情况： 1）是一位姓王的中年女老师，教语文课； 2）是一位姓丁的中年男老师，教数学课； 3）是一位姓刘的青年男老师，教外语课； 4）是一位姓李的青年男老师，教数学课； 5）是一位姓王的老年男老师，教外语课。 　 　3.甲、乙、丙分别是来自中国、日本和英国的小朋友。甲不会英文，乙不懂日语却与英国小朋友热烈交谈。问：甲、乙、丙分别是哪国的小朋友？.徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工，他们都是象棋迷。 1）电工只和车工下棋； 2）王、陈两位师傅经常与木工下棋； 3）徐师傅与电工下棋互有胜负； 4）陈师傅比钳工下得好。 5.李波、顾锋、刘英三位老师共同担负六年级某班的语文、数学、政治、体育、音乐和图画六门课的教学，每人教两门。现知道： 1）顾锋最年轻； 2）李波喜欢与体育老师、数学老师交谈； 3）体育老师和图画老师都比政治老师年龄大； 4）顾锋、音乐老师、语文老师经常一起去游泳； 5）刘英与语文老师是邻居。 - 1 -