牛津英语四年级上册M2U5教学设计.docVIP

Module 2 Unit 5 My Friends （Ⅲ） 金玉兰小学 印娟 【教材分析 本课是上海牛津版小学英语四年级上册Module 2 Unit 5的Enjoy a story部分作为中低年级的阅读课型，本课采取以听带说、以读促写的教学步骤。通过略读、精读等方式帮助学生理解故事内容。运用He has ____. 句型描述动物或人物特征。我将书中的相关内容有机整合教学学情分析 本课属于第五单元的故事教学，我将书中相关内容有机整合，在故事的语境中帮助学生理解本单元核心句型He/She is … 和He/She has … 引导学生运用句型描述故事中的狮子和老鼠，逐步过渡到描述自己的朋友。四年级的学生已经具有一定的语言积累，对于“朋友”话题学生能进行“姓名、年龄、能力”等语用输出，但说话的逻辑性有待提升。这就需要教师的引导与指导。 【教学目标 一 知识目标 词汇get out ，afraid， help，sharp teeth 在故事语境中，学生能够理解本单元核心句型He is … 和He has … 部分学生会运用句型描述狮子和老鼠。 教师引导学生运用句型He is … 和He has … 由描述故事中的动物逐步过渡到描述自己的朋友，并能运用句型He/She can…适当拓展文本。 二 能力目标 通过阅读文本，初步培养学生在阅读过程中快速获取关键信息的能力 通过