学校领导个人年度总结报告.docVIP

学校领导个人年度总结报告 一年来，在市委市政府的亲切关怀、市教育局的正确领导、社会各界的关心支持下， 我能认真落实科学发展观，较好地履行了岗位职责，顺利地完成各项工作任务，现将一年来的工作总结如下： 一、践行社会主义核心价值观，办人民满意学校 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署，特别是围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。会议从解决好人民最关心最直接最现实的利益问题、更好满足人民需求的政治高度指出：深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。 如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。学校要坚持立德树人基本导向，始终高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、激发历史责任感、树立正确的世界观、人生观、价值观。为进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步提高学生素质，为切实提高教学质量奠定坚实的德育基础，按照学校“质量提升年”要求，结合我校的实际，一学年来的学校德育工作，是重点开展“养成十种好习惯”活动。学校领导班子按校训“见贤思齐”和学校精神“志存高远、追求卓越”的要求为全体教师做出表率，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，不断提高道德修养。 二、强化学习，不断提升自身综合素质 作为校长，我深知，只有加强学习，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地承担起领导学校发展的使命。为此，我以政治理论和法律法规学习为导向，以业务知识和管理技能学习为重点，以教育理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。 一是加强了政治理论学习。认真学习十八届三中全会精神，正确领会科学发展观，并用其统领工作全局。通过学习，坚定了对党的信念，增强了责任感和使命感，使自己理解政策、把握政策的水平明显提高。组织党员干部和全体教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，加强教职工及党员队伍的思想作风建设。 二是重视业务知识的学习。通过对教育教学管理知识的学习，我进一步树立了新的教育观念，更新了学校管理方法。结合市教育局下达的目标任务，学校召开了目标签状大会，我与分管校长，分管校长与中层处室、年级层层签订目标责任状，实施“年级管理，处室服务”、教干“一线工作法”等管理策略，管理实效得到进一步优化。 三是外出学习。除了我本人参加省教育厅的校长培训班外，本学年以来，学校分批次派出教干、教师赴江阴南菁中学、无锡天一中学、海安中学、淮阴中学、徐州一中、安徽亳州二中等学校学习考察，在教育教学管理和高效课堂建设方面收获巨大。 三、精致管理提质量，开拓创新谋发展 一是提升内涵持续发展。继2012年“工作作风建设年”之后，学校将新学年确定为“质量提升年”。从德育、教学教研、后勤服务、校务管理等方面全面提升质量，为学校可持续发展奠定坚实基础。 二是健全制度，优化管理实效。学校先后出台了《校级干部值班督查制度》、《中层干部联系班级制度》、《岗位目标责任追究制度》、《财务管理制度》等制度，实施“年级管理，处室服务”、教干“一线工作法”、月度述职、学生食堂零利润服务等管理策略，工作作风得到根本转变，管理实效得到进一步优化。 三是注重细节，抓实教学管理。落实“严、精、细、实”四字要求，脚踏实地抓教学常规。以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，构建“和谐高效”的课堂教学氛围。加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强校本教研的实效和活力。认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。发挥备课组的作用，营造浓厚的教研氛围。推行校级调研及教学督导工作。学校教学督导室，围绕教学常规的执行、教学管理制度的创新与落实、课堂教学效益等方面开展调研和督导。 四是积极打造高效课堂。为进一步将高效课堂研究引向深入，学校于2013年11月制定了《 “四有”高效课堂推进方案》。方案在组织管理上实行领导干部包干年级和学科的制度。校级领导和年级主任分包不同年级和学科，形成层层抓落实的管理机制。 五是积极、稳妥地做好新疆班管理。2013年，我校迎来了2013级新疆班学生75人。目前，我校在校的新疆班学生共154人，学生的生活、学习等平稳有序。 六是校园建设不断完善。2013年，学校为学生宿舍、教室安装了空调，建成了校园书吧、教职工健身中心、体育看台