专业教师工作室建设方案.docVIP

汽车维修电器专业教师工作室建设方案 责 任 人 陆广华 所在专业 汽车维修 工作室主要研究领域高教师的培养——含教师的教育教学实践能力、教育科研团队建设等。 二、工作室运作模式 运作模式：专业。 活动方式：型、 阶段管理： 第一阶段——调研、； 第二阶段——； 第三阶段——推进； 第四阶段——、不断升华。 三、工作室员 数：5～7名学员。 招收条件： 具有市级教育教学； 、市级； 有强烈事业心和专业自觉性、具备较强的教育教学科研能力的教师。 四、成果预设 研究步骤 活动时间 活 动 内 容 1 2013年1-2月 ?1、收集相关情报资料，了解现状； 3、讨论工作室工作计划、规章制度、建设方案。 2 2013年3月-4月 1、第一次全体会议；（地点：汽车电器工作室） 2、理论学习； 3 2013年5-6月 1、教材编写具体分工；2汽车电器应用项目调研报告；3、课程标准学习与分工填写4、电器设备调研报告；5、讨论课程标准的格式；6、讨论教材编写中的适用车型 4 2013年7－8月 1、成员专业理论学习； 2、成员下厂顶岗实习 5 2013年9-10月 1、工作室成员教学交流活动； 2、阶段性工作情况汇报会议； 6 2013年11－12月 1、成员专业理论学习； 2、外出学习。 3、工作室组织交流活动。 4、工作成果评价资料汇总； 5、工作室成员年度考评； 6、工作室成员制定下年度计划。 研究阶段 时间安排 内容安排 第一阶段 2013.1～2013.12 2?收集相关情报资料，了解现状； 2?组织座谈和研讨，设计调查问卷并试测 2?对试测样本进行调整，开展问卷和现场调研 2?统计调研数据，形成分析报告 第二阶段 2014.1～2015.8 l?幼儿园家园沟通载体建设研究 l?假设载体建设的可能性，通过实践进行验证 l?梳理载体种类、功能、进行分类 l?形成相关案例，通过对案例的重温和解析梳理策略和方法 第三阶段 2015.9～2015.12 l?整理项目资料 l?统稿 l?完成总报告及附件 l?结题 2